从位移速力到向量(单).docVIP

课 题 §1从位移、速度、力到向量 学习目标 （1）理解向量与数量、向量与力、速度、位移之间的区别； （2）理解向量的实际背景与基本概念，理解向量的几何表示 （3）通过学习发现知识结论，培养自己抽象概括能力和逻辑思维能力 学习重点 向量的概念、向量的几何表示以及平行向量、相等向量的概念 学习难点 对向量概念的理解，平行或共线向量的概念及应用 方法指导 自主学习、合作探究 一、自主学习： 1、向量的定义：既有________又有________的量 2、有向线段：具有________和________的线段叫作有向线段．以A为起点，B为终点的有向线段记作，线段AB的长度也叫作有向线段______的长度，记作________． 3、向量的表示：向量可以用________来表示，有向线段的长度表示______________，箭头所指的方向表示__________．向量也可以用黑体小写字母如a，b，c来表示，书写用来表示． 4、向量的模、零向量、单位向量 __________表示向量?或a?的大小，即长度?也称模?．_______________的向量称为零向量，记作________；_______________的向量叫做单位向量；与向量a同方向的________向量，叫作a方向上的单位向量，记作a0. 5、相等向量 长度______且方向______的向量，叫作相等向量，向量a和向量b相等．记作________． 6、共线向量 如果表示两个向量的有向线段所在的直线________，则称这两个向量平行或共线，a与b平行或共线，记作________．规定零向量与任一向量________． 二、自我检测 1、下列说法中错误的是?　　? A、零向量是没有方向的 B、零向量的长度为0 C、零向量与任一向量平行 D、零向量的方向是任意的 2、下面有四个说法，其中正确说法的个数是?　　? ①向量的长度与向量的长度相等②任何一个非零向量都可以平行移动 ③所有的单位向量都相等 ④两个有共同起点的相等向量，其终点必相同 A、4　　　　　 B、3 C、2 D、1 3．下列说法正确的是?　　? A、方向相同的向量叫相等向量 B、零向量的长度为0 C、共线向量是在一条直线上的向量 D、零向量是没有方向的向量 三、合作探究 如图，设O是正六边形ABCDEF的中心， ① 分别写出图中与向量、、相等的向量； ② 分别写出图中与向量、、共线的向量. 四、课堂达标 1、|a|＝1，则向量a是________向量；若|a|＝0，则向量a是________向量． 2、如图，D、E、F分别是△ABC三边AB、BC、AC的中点． ?1?与相等的向量为________； ?2?与共线的向量为________． 五、收获和疑惑：___________________________________________________