2全规办课题申报书.docVIP

编号： 国家社会科学基金教育学青年课题 《中小学教师课程价值取向研究》 实验课题申请·评审书 实 验 课 题 名 称 不同文化价值观家长沟通研究  申请人姓名 肖云龙 申请人所在单位名称山东省肥城市安庄镇东江小学 填表日期 2011年9月 一、基本情况 分项课题名称《不同文化价值观家长沟通研究》负责人姓名肖云龙性别40民族汉出生年月1971年4月3日行政职务校长专业职务中学一级学历大学研究专长教学管理研究工作单位肥城市安驾庄镇教育研究中心联系电话通讯地址肥城市安驾庄镇初级中学邮政编码271604电子信箱163.com主要参加者姓名性别出生年月职务职称学历工作单位肖云龙男197104校长中学一级大学肥城市安驾庄镇教研中心尉翠云女197105中学一级大学 肥城市安驾庄镇初级中学肖明昌男198207教导主任小学高级大学肥城市安庄镇中心小学马栋男198008教导主任中学一级大学肥城市安驾庄镇初级中学刘晓丽女198006中学一级大学肥城市安驾庄镇初级中学李峰男197402中学一级大学肥城市安驾庄镇初级中学肖枝女197502中学一级大学肥城市安驾庄镇初级中学李荣女小学一级大学肥城市安驾庄镇初级中学预期的主要成果C、A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它经费来源及数额 单位负担和寻求社会办学力量的支持投资，金额1万----1.5万预期完成时间（起止时间）2011年11月-----2013年10月 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。` 本课题定义为“不同文化价值观家长沟通”的研究。 课题的基本内容：1.探究价值观的内涵和制约价值观的不同因素。2.不同文化背景下的价值观对中小学家长造成的影响现状调查分析。3.探求不同价值观下的家长与教师价值观的共同点与矛盾点的现实状况与未来期望。4.研究获得家校共赢的有效策略，指导教育教学，形成系统理论，总结升华为研究成果。. 课题重点：探求不同价值观下的家长与教师价值观的共同点与矛盾点的现实状况与未来期望。研究获得家校共赢的有效策略，指导教育教学，形成系统理论，总结升华为研究成果。. 课题难点：从实践中总结出与家长沟通的有效策略，指导教育教学，形成系统理论。 国内外同类课题研究状况：经调查和网络搜寻，虽有类似课题研究的不同进展，但研究角度大多着眼于幼儿家长；中学家长和大学生文化价值观的研究，真正与本课题视角与对象相似的微乎甚微，且都为形成理论，都在一中探索之中。因此此课题具有一定的挑战性。 本课题的理论意义：价值观是一个人或社会用以衡量周遭事物或行为的标准。反应在 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭生活中,价值观塑造了 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭生活的内容，更是个人或社会价值观的投射。价值观是我们处理事情判断是非、做选择时取舍的标准;也可以说是一种深藏于内心的准绳,在面临抉择时的一项依据。 不同的价值观会产生不同的行为模式,进而产生不同的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭文化。因此,价值观的研究对于 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭教育的重要性,在于 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭价值观决定了人们对 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bc%d2%cd%a5 \o 家庭 \t _blank 家庭议题的界定,并提供了