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沂南网络单元集体备课小学英语六年级上册 时间 2014年9月 单 位 鲁庄小学 主备人 刘本娟 课题 Unit 1 How can I get there? 参入备 课人员 于超群 张照霞 高慧 张红莲 单元定位 单元简析 ●本单元内容 包括：单元情境图 A：Let’s try Let’s talk Let’s learn Make a map and talk B：Let’s try Let’s talk Let’s learn Be a tour guide Read and write Tips for pronunciation C：Let’s check Let’s wrap it up Story time ●教材解读 本单元的中心话题是有关“问路”以及“指点方向”的问答，主要句型是：①“Where is…? How can I get …?”其中句型 “Where is…? ”三下第五单元和五上第五单元B部分教学方位时的重点语言。②“Turn left/right at the cinema ,then go straight. It’s next to the...”主要单词或词组有：post office ,cinema , hospital, bookstore, turn left/right, go straight,crossing等。本单元中有些短语、单词已在之前出现过，因此，在教学中我们可以采用以旧引新的方式，既能相应的降低教学难度，又能自然的引出新的教学内容。 单元三维目标 ◆知识目标 1.掌握A、B部分Let’s learn和Let’s talk 中的四会单词和句子； 2.能听、说、认读Let’s learn、Let’s talk和Read and write 中的三会单词和句子； 3.读懂Read and write 部分，并能回答课文中的问题； 4.能够理解、会运用一些表示方位的词，简单描述平面地图等内容； 5.能了解Tips for Pronunciation 中句式的音调，并能正确读出例句； 6.了解Story time等部分的内容。 ◆能力目标: 1.能够简单的描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置； 2.能够描询问路线并简单回答； 3.能过了解旅游地图的基本知识，并能理解简单的导游词； 4.能够从篇章中获取关键信息并回答问题； 5.能听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?” ◆情感、策略、文化等有关目标： 1.情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质； 2.学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识； 3.文化目标：简单了解中西方国家地图的主要知识。 重难点 ▲教学重点： 本单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。 ▲教学难点： 能够正确的“指点方向”以及A、B部分中的Let’s talk； 2、能够会说基本的指路方位词，即向左，向右，直走等，并能听懂英语指令作出相应的反应。 教学策略 1.展示新颖的直观教具激发学生学习热情。用图片、动作、实物等引入新课。 2.把游戏活动贯穿课堂,奖品引入游戏。 3.让表演活动贯穿于课堂。 4.设计真实的教学情境来拓展语言，培养学生的综合语用能力。 教学手段 教具学具准备： 1．录音机，本单元的录音带，ppt，配套动画光盘。 2．本单元的单词卡片、短语卡片等。 3．一些有关post office ,cinema , hospital等地点的图片。 4．头饰，一顶警察帽子，指南针。 教学机智： 突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。? 沂南集体网络备课小学英语六年级上册 时间 2014年9月 单 位　 鲁庄小学 主备人 刘本娟 课题 Unit 1 How can I get there? 课 型 A Let’s Learn　 参入备 课人员 于超群 张照霞 高慧 张红莲 学情分析 六年级学生的语言已经发展到了一定的水平，在日常生活中经常会遇到对某一地点询问的情况，而问路属于日常用语中较为常见和基础的一项语言技能。本课时的教学既有hospital，cinema，post office，bookstore等叫常见的表示地点的词汇，也有Where is… ? Its next to/near the…用来询问或回答的句子。内容比较简单，较容易掌握，让学生在活跃的学习氛围下掌握重点词汇并会用基本的句型进行问答。 教学目标 ◆知识目标： 能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore，science museum 2、能够