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六年级期末基础复习
一、根据拼音填上合适的同音字。(3分)
bó 淡( ) ( )古通今 浴血( )杀
jiàn ( )设 关( ) ( )康
二、先把成语补充完整,再选择成语填空。(9+4=13分)
古( )古( ) ( )( )共赏 别( )( )格
阳( )白( ) ( )( )人口 余( )( )梁
( )梁( )栋 ( )( )天工 独( )( )心
我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》 ,用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》 ;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说 ,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说 。
三、加上偏旁组成新字,根据具体语境填上由新字组成的词语。(3分)
喿 ( ) ( ) ( )
1、天气非常( )时,容易发生火灾。
2、同学们在( )上做游戏。
3、我们遇到困难和问题要冷静思考,千万不要( )。
四、在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的气概 ( )的乐曲 ( )的微笑
( )地鸣叫 ( )地闲逛 ( )地移动
五、按要求写句子。(20分)
1、一大群威风凛凛的战象,排山倒海般地扑向敌人。
缩句:
2、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
改为反问句:
3、气象小组的同学记录并观察了日全食那天的天气变化情况。
修改病句:
4、小学生需要增长自己的本领。 小学生需要锻炼自己的体魄和毅力。
用上关联词把两句话连成一句话:
5、关于俞伯牙、钟子期二人成为知音的传说,我国古诗常有提及,如:
六、将下面的句子排列成一段通顺、连贯的话。(10分)
( )当今科学表明,每一个正常的大脑,在构造上并无多大的区别。
( )自古以来,博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征,那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡??不已。
( )这里将要谈到的形象控制法就是一套开发大脑功能,集中注意力,提高记忆力的有效方法。
( )它可以帮助人们提高记忆力,以便达到事半功倍的效果。
( )之所以有“天才”“凡人”之分,其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。
( )我在暑假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时,了解这一学习方法,觉得很好。因此在这里,特向同学们介绍。
七、先解释带点的字,再说说词、句的意思。(14分)
1、响遏行云
遏: 词语意思:
2、伯牙善鼓琴,钟子期善听。
善:
句子意思:
3、伯牙乃破琴绝弦,终身不复鼓。
绝: 复:
句子意思:
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