“会计上岗实务”教案.docVIP

新疆农业职业技术学院 教学方案 会计上岗实务 分 院： 经济贸易学院 专 业： 会计与审计 班 级： 11高职会审（2）（4） 教 师： 程传灵 学 年： 三年 新疆农业职业技术学院理论教学教案 NO：1 课程名称会计上岗实务授课时数2周 次班 级11会审（2）（4）时 间年 月 日节 次 教学内容会计概述----导入课教学方式课堂讲授【教学内容目标要求】 理解会计概念，特点，职能，会计核算的方法与原则。对会计职业了解。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析 知识点：6个概念，4个会计科目 能力点：会用4个会计科目做简单会计分录 职业素质渗透点：对会计职业能力点的明确 √√ √在目标水平的具体要求上打√ 【教学策略】 采用实物激发、生活常识启发式教学方法，引起学生学习兴趣。采用讨论式教学方法，使学生对所学知识深入浅出，同时对会计这个职业的工作有清析了解，由此根据会计的工作内容的关键要求点来明确会计学习什么，如何学习。 在课堂中注意不断叫出学生的名字，肯定学生的正确与自主的思想，营造轻松愉快的学习环境，没有讲台之分，没有身份之分，只有知识多少，只有思路之分，使学生在认可中提起自信，有自信有了好感，也就有了兴趣。知识与做人在相互融合相互渗透中“不露教痕”地传播。 【教学过程组织】 复习与导入新课 导入新课：发给每位同学一份老生的实习材料 1.从实习材料中懂得会计究竟是干什么的？ 2.从中总结能力关键点，知道如何去学，学什么. 3.懂得会计一个月主要在做什么工作。 4.从实践中掌握8个概念。 5.会做简单会计分录，应用5个会计科目。 教学内容 第一章 总论 第一节 会计概述 一、会计的产生与发展 1.在我国，早在原始社会，就已经有了很简单的计算工作。 2.随着生产力的进一步发展，原始社会解体，进入奴隶社会。西周王朝就出现了“会计”一词。 3．到了唐宋时期，出现了“四柱清册”的会计核算方法 4．明清两代，会计工作核算方法出现了“龙门账”，即把全部账目分为：“进”、“缴”、“存”、“该”四大类，其涵义分别是收入、支出、资产、负债。 二、会计的涵义 （一）、涵义：会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动。 （二）、特点： 1．以货币作为主要的计量单位 2．以凭证为依据 ?? 3．具有全面性、系统性、连续性和综合性 4．会计具有一套科学的专门方法 三、会计的职能:核算职能和监督职能 四、会计的对象 从宏观上来说，会计对象是再生产过程中的资金运动； 从微观上来说，会计对象是一个单位能够用货币表现的经济活动。  学生学习情况检测 注：以适当的方式对本堂课要达到的教学能力目标进行检测，以确定教学效果。 【教师参考资料及来源】 新编会计上岗实务-21世纪农业部高职高专规划教材、中级会计实务、初级会计实务 【作业及思考】 P29二、三选择 【指定学生阅读材料】 会计职业道德课后分析: 教研室主任 审核签名累计 学时2 新疆农业职业技术学院理论教学教案 NO：2 课程名称会计上岗实务授课时数2周 次 班 级11会审（2）（4）时 间年 月 日节 次 教学内容第一单元：会计月工作流程教学方式课堂讲授【教学内容目标要求】 掌握会计的前提条件，理解并记忆会计核算原则。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题 目职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析 知识点：会计前提条件；会计核算原则 能力点：会计主体的应用 职业素质渗透点：理解会计核算原则的制定用途与目的 √√ √在目标水平的