6年级下册数学1个数除以分数导学案.docVIP

狮子庙小学六年级下册数学导学案 课题：一个数除以分数 主备人：张老德 使用人： 审核人： 课型：新授 学习目标: 能通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法 。 通过合作与交流，能正确进行分数除法的计算。 学习重点: 探索并归纳出一个数除以分数的计算方法。 学习难点: 理解一个数除以分数的算理。 学习过程: 一、温故互查 口算（请说出计算方法） ÷2 ÷3 ÷6 ÷2 计算法则：______________________________________________ 填空 小时里有（ ）个小时，1小时有（ ）个小时。 列式（说说数量关系） 小明2小时走了6km,平均每小时走多少千米？ 在之前的学习中，我们已经学习了分数除以整数的分数除法，这节课，我们 就来学习一个数除以分数的计算方法。 二、自学感悟 （一）独学例2的第31页部分，思考完成下题。 1、小明小时走了2km,平均每小时走了多少千米？ 依据的数量关系式是（ ），列式：__________________ 2、想一想： 2×求的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　 2××3求的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、结合计算过程，观察、填空。 除法运算转换成了（ ）运算，（ ）没变，（ ）变了，除数变成了它的（ ）。 4、我发现，整数除以分数等于用整数乘这个数的（ ）。 （二）独学例2的第32页部分，思考完成下题。 1、小红小时走了km,平均每小时走了多少千米？ 依据的数量关系式是（ ），列式：__________________ 2、想一想： 根据自主探究一，你能直接计算么？试一试吧！ ________________________________________________________ 3、你能试着说一说分数除以分数的计算方法么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、合作交流 ，展示点拨。 1、对学要求： ①和对子互相批改独学内容 ②和对子交流：一个数除以分数的计算方法。 2、群学要求： ①组内交流独学（一）的第2小题。 ②小组内交流一个数除以分数的计算方法。 ③将组内学习的收获与疑惑展示到黑板上。 3、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。 4、教师根据小组展示情况进行解惑。 四、当堂检测： 1、填一填（教材第32页做一做第1题）。 24÷=24×=（ ） ÷= =（ ） 2、教材第32页做一做第2题。 要求：写在练习本上，写出计算过程。 3、教材第32页做一做第2题。 要求：先计算出结果，再观察哪几道题的商大于被除数？哪几道题的商小于被除数？你发现了什么？ 4、小结，想一想，这节课你都学会了什么？ 反思: