PEP小学英语三年级上册教材解说案例.pptVIP

PEP版小学英语三年级上册 快乐英语 高效课堂 Unit 1 Hello 解说流程 说课标 说教材 说教学目标 说教法学法 教材整合 创新的教学策略 悉心 解读课标 面向全体学生 注重素质培养 整体设计目标 体现灵活开放 突出学生主体 尊重个体差异 采用活动途径 倡导体验参与 注重过程评价 促进学生发展 开发课程资源 拓展学用渠道 课标基本理念 课标要求 根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合语言运用能力。 本套教材以话题为纲，以词汇学习为重点，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即： 话题 功能 结构 任务 说教材 Unit 1 Hello! Unit 2 Colours Unit 3 Look at me! Unit 4 We love animals Unit 5 Let’s eat! Unit 6 Happy birthday! 单 元 栏 目 组 成 Recycle 1 Recycle 2 Unit 1 Hello 这部分通过真实、自然的情景呈现新语言教学会话 共10页 呈现本单元主 要教学内容 Let’s talk, Let’s play, Let’s learn, Let’s chant, Let’s sing, Let’s find out. Let’s talk , Let’s play, Let’s learn , Let’s do, Start to read, Let’s check, Let’s sing. Story time 是在A部分的基础上进一步加强词汇和会话的教学，扩展语言知识面。 通过有趣的故事复习巩固、拓展本单元语言。 单元内容分析 主情境图 1．能听懂，会说:Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye． Im .... Whats your name? My name’s …. 2.能够听说、认读: crayon, pencil, pen, eraser,ruler, pencil box, book, bag. 知识目标 3.学唱歌曲: ABC 和Hello 4.理解Story time内容. 能力目标 1.能够用英语介绍所学文具。 2.能以得体的方式向别人介绍自己，并在实际情景中运用所学语言。 3.会唱歌曲: ABC 和Hello 4.能掌握Story time中的重点句型，理解故事内容大意。 情感、策略、 文化目标 情感态度：培养学生 礼貌待人的好习惯。 学习策略：注重合作 学习与实践活动，培 养学生自主学习习惯。 文化目标：使学生 在文明礼仪方面养 成好习惯。 教学重难点 教学重点 1.能听、说、认读本 单元八个三会单词。 2.能听懂会说句型 Hello,I’m…What’s your name?My name’s …. 教学难点 1.能用英语介绍文具。 2.能在交际情景中灵活运用句型。 特点 要求 方法 意图 本部分内容都是围绕话题集中归类出现。 真正做到容词汇教学于会话中，体现出语言词汇教学相辅相成，不可分割的理念。 这些词汇要求听、说、认读三会掌握。 词汇教学 针对学生好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的活动来激发学生学习兴趣。在课堂中我采用了直观法、全身反应法、情景游戏法。通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。 本单元各个板块的处理方法作以下介绍： 特点 方法 目的 会话教学 Let’s talk Let’s play 本部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。 在教学中借助课件展示对话情景后采用角色表演法，激励全体学生参与活动，使他们在小组合作、交流、探究的形式中表演对话。 达到分散教学难点，循序渐进，便于表演、学习、运用、扩展语言的目的。 教学时我采取分组开火车读单词的形式 本部分知识要求学生通过仔细阅读，自己总结单词的发音规律。 让学生在竞赛中发现规律，获得成功感 语音教学 Pronunciatioa 要求 方法 目的 其它板块本部分可根据教学需要灵活运用于各个教学环节。 例如：Let