1.4线段的比较与作法课件(青岛版七年级上)讲解.ppt

测测眼力吧！;测测眼力吧！;1.4线段的比较与作法;学习目标;; ;;第三种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置 来比较长短. 　　　　　　;第四种方法是：圆规法 用圆规量出第一条线段的长度，然后和第二条线段进行比较。;C;C; 通过上面的学习，同学们能总结出总共有哪些比较线段长短的方法呢？;小明和小聪各在两个学校,圣诞节快到了,他们想交换礼物。 于是他们决定利用今天中午休息时间见面,但两个学校之间 有四条路可走，你说他们该选择在哪条路上能较快见面?;如图:从A地到B地有四条道路,除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路?如果能, 在图上画出最短路线.;;;怎样走最近？;刻度尺;二、测量长度的仪器; 如图，比较点A，B和C两两之间距离的大小;1.M﹑N两点之间的距离是（ ） ;２.（１）若点B在直线AC上，且AB=9，BC=4，则AC 两点间的距离是（　　　） （Ａ）５ 　　　　　　　　　 （Ｂ）１３ （Ｃ）９　　　　　　　　　　（Ｄ）５或１3;（２）将一段弯曲的公路改为直道可以缩短路程，其理由是（　　） （Ａ）两点确定一条直线　　 （Ｂ）两点之间，线段最短 （Ｃ）两点之间，直线最短　 （Ｄ）线段有两个端点 ;３.如图所示，A﹑Ｂ是两个村庄，中间一条河，为了方便交通，决定在河上架一座桥，使桥到两村的距离最短，试找出桥的位置Ｐ.理由？;4.如图：A﹑B两点间的距离是 B﹑C两点间的距离是 ;;注意：不要求写画法，但一定要标清字母，写出有结论.;A;;;已知线段a、b，画线段AB，使AB＝2a-b．;归纳总结：;你能用这根绳子正好做一双鞋带吗？; 如图1-33，要把一根条形木料锯成相等的两段，应从何锯断？;A;A;B;;根据图形填空： 1、;3、已知线段AB=12cm，点M是它的一个 三等分点， 则AM=___________cm.;a;已知线段AB上有点C，点C使AC∶CB=2∶3， 且AB=20cm,点M是线段AC的中点那么线段AM=（ ）. ;如图所示，是一个三角形纸片，不用任何工具，你能准确比较线段AB与线段AC的长短吗?试用你的办法确定一条线段的中点？;如图，点P是线???AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP=1.5cm，求线段AB的长等于______.;通过今天的学习 我学到了…… 我体会到了…… 我认为今天谁表现的最好…… ;做一做;归纳总结