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一年级语文： 第七周 课题作业内容19、熊猫妈妈听电话课前预习：预习第19课。（读课文五遍，自学生字，编小节号） 课中练习：1、填空： 在 再 放学了，小红（ ）教室门口对老师说：“老师，（ 见！” 2、熊猫妈妈听了三次电话，那你知道这三次电话是谁从哪里打来的吗？老师给你们一个小帮手，请你们用 （谁）从 （哪里）给熊猫妈妈打来电话。 3、说话训练 请大家展开丰富的想象，学着课文2、4、6小节的样子说一说熊猫娃娃从哪里给妈妈打来了电话？它在电话中会说些什么？ 课后作业：1、背诵课文。 2、复习生字、词语。 20、小白兔和小灰兔课前预习：预习第20课。（读课文五遍，自学生字，编小节号） 课中练习：1、按照提示，填空： 小白兔和小灰兔一块儿 ，（干什么）小灰兔拿了 ，（什么）小白兔要?? 。（什么） 结果小灰兔 。（怎么样）小白兔 。（怎么样） 2、想象说话： 小灰兔把老山羊送的白菜运回家里，它想： 。 3、现场采访： 听了小白兔的话，小灰兔会怎么想，怎么做呢？ 课后作业：1、背诵课文。 2、复习生字、词语。 21、狐狸和乌鸦课前预习：预习第21课。（读课文五遍，自学生字，编小节号） 课中练习：1、读第三、四节，思考： 狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的？请用“ —— ”线画出。 乌鸦听了狐狸的话怎么做的？请用“～～”线画出。 2、想象说话： 乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。他心想（ ）。 乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。他有些动心，但心想（ ）。 乌鸦听了狐狸的话，得意极了，心想（ ）。 课后作业：1、背诵课文。 2、复习生字、词语。 二年级语文： 第七周 课题作业内容19、歌声课前： 1、读课文5遍 2、圈出文中的生字，并查字典、组词 课中： 1、朗读马金纳听到歌声前、后句子，思考当时他会怎么想的？ 马金纳绝望了，心想： ，他再也没有力气继续游了。听到远处传来的歌声，马金纳心想： ，他顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。 2、想象说话。 ⑴ 得救的人们忘不了这位不满10岁的小女孩，有的写信对小姑娘说：“ 。”有的对自己家人说：“ 。” ⑵ 如果你也是其中获救的一员，你会对小姑娘说：“ 。” ⑶ 请你联系生活，用下面的句式说一说歌声还会给人们带来什么？ 当 的时候，歌声能 ；当 的时候，歌声能 ；当 的时候，歌声能 。 3、完成课后练习。 ⑴ 把两句话合成一句话，说一说。 马金纳得救了。 所有游过来的人得救了。 马金纳和所有游过来的人都得救了。 小龙喜欢踢足球。 小祥喜欢踢足球。 照样子写词语。 例：断断续续 （ ） ( ) ( ) 抄写“ 妇、抹、脆、播、拢”和词语 课后： 1、熟读课文。 2、复习课文中的词语。20、芭蕉花课前： 1、读课文5遍 2、圈出文中的生字，并查字典、组词 课中： 朗读课文，完成填空。 芭蕉花可以（ ）。我五岁那年，妈妈（ ），于是我和哥哥翻进围墙的窗子去（ ），父母知道后（ ），当时我俩都（ ）. 出示句子，质疑。 母亲非常生气，连连叹气，说：“唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！