8.2 明治维新的举措 同步训练（人民版选修1）.docVIP

8.2 明治维新的举措 同步训练（人民版选修1） 1.日本明治维新措施中,“废藩置县”的实质是(　　) A.调整国家行政建制 B.消除封建割据状态 C.完善政府管理职能 D.建立资本主义制度 解析:明治维新前,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。废除藩国后,重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了封建割据状态。 答案:B 2.1873年3月25日,明治政府颁发了《新旧公债证书发行条例》,以发行政府公债的方式,抵付了全部旧藩债。这一规定(　　) ①明显是用妥协性的赎买方法来巩固废藩置县的成果　②有利于摧毁各藩领主的割据势力　③进一步增强了各藩的实力　④有利于日本建立起中央集权的统一国家 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:早在1871年,明治政府就已经废藩置县。以政府公债的形式来解决旧藩债,是为了进一步加强中央集权,巩固中央对地方上的控制。因此,③的叙述是不正确的。 答案:D 3.1873年,明治政府颁布地税改革法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付。该规定(　　) ①促进了农村商品经济的发展　②有利于增加国家的财政收入　③不利于工业化的推进　④遭到了新兴地主的强烈反对 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ 解析:征收地税,增加了国家的财政收入,这就为国家的工业化提供了有力的保障;明治政府使新兴地主的土地所有制在法律上得到了认可,他们对国家的税收政策改革表示理解和支持。因此,③④的叙述是不正确的。 答案:C 4.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。该考察团的最大收获是(　　) 岩仓具视使节团 A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识 B.引进了西方先进的生产技术和设备 C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路 D.认识到了建立近代化海军的重要性 解析:考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民,从各方面加深对西方文明的认知,并结合本国情况,找出差距,将学习到的西方先进经验,根据日本的实际情况加以推行,促进了日本资本主义的迅速发展。 答案:C 5.1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇　　　　的决心(　　)? A.革除封建礼仪 B.废除封建身份制度 C.带动“文明开化” D.进行政治制度改革 解析:天皇是日本最高统治者,他带头剪发的行为表达了学习西方文化的决心。 答案:C 6.1874年,日本人将“Science”翻译成“科学”,后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是(　　) A.洋务运动　明治维新 B.明治维新　新文化运动 C.洋务运动　戊戌变法 D.戊戌变法　新文化运动 解析:本题考查中日两国大力宣传提倡科学的历史。在日本明治维新时期,学习科学作为“文明开化”政策的一部分受到政府大力提倡;在中国新文化运动时期,新文化运动的“闯将们”提倡“民主”“科学”两大口号,解放了人们的思想。 答案:B 7.明治政府为推行“邑无不学之户,家无不学之人”的“国民皆学”的教育政策而采取的措施不包括(　　) A.成立文部省以管理全国教育 B.建立完备的教育教学体制 C.全面普及小学教育 D.全面清除封建忠君的思想 解析:明治政府时期的教育,强调效忠天皇,大力向学生灌输忠君思想,封建色彩十分浓厚。 答案:D 8.阅读下列材料: 吉田松阴(1830—1859)是日本志士,主张社会改革。他说:“国有异制,人有新意,固矣。苟有俊才巧思之人,周游诸国,所观名城坚寨,又与彼所谓筑城家者辩论讲究,必求至极……大城之下,宜兴建兵学校,教诸道士学校中。置操演场,习炮枪步骑之法;立方言科,讲荷兰及鲁西亚米利坚英吉利诸国之书。”——《吉田松阴全集》第一卷 请完成: (1)概括说明吉田松阴的改革主张。 (2)吉田松阴的主张在明治维新中有无体现?如有,请列举事实说明。 参考答案:(1)学习外国,建立军事学校。 (2)有。建立军事学校:引进西方模式,训练军队;学习外国:引进西方先进技术和人才,引进西方蒸汽动力,创办近代工厂;大力培养人才,建立东京大学等近代学校,派遣留学生;实行“文明开化”,学习西方的社会文化和风俗习惯。 9.阅读下列材料: 材料一　1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　下列是明治维新时期的历史图片 材料三　学术界一般认为,日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近一次