1-1原子结构模型讲解.ppt

物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。 它揭示了物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系，有助于人们理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学依据。 本教材分为三章：原子结构、微粒间相互作用和物质的聚集状态、性质。;第1章 原子结构;第1章 原子结构;第一节 原子结构模型（第1课时）;不同时期的原子结构模型:; 2、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。; 3、1897年，英国科学家汤姆生发现了电子，提出原子结构的“葡萄干布丁”模型。;卢瑟福原子模型;波尔原子模型;原子结构的量子力学模型 （电子云模型）;一、氢原子光谱和波尔的原子结构模型;1、氢原子光谱;[知识支持] 连续光???(continuous spectrum)：;氢原子的线状光谱;; 2、在卢瑟福的原子结构模型的基础上提出玻尔(Bohr)的原子结构模型 （玻尔理论的三个假设）。;（2）不同轨道上运动的电子具有不同能量，而且能量是量子化的，轨道能量依n值（1、2、3、·····）的增大而升高，n称为量子数。对氢原子而言，电子处在n=1的轨道是能量最低，称为基态，能量高于基态的状态，称为激发态；;[追根寻源] 试用玻尔理论来介绍为什么氢原子光谱是线状光谱？; 电子在发生跃迁时辐射或吸收能量是量子化的，对霓虹灯而言，灯管中装载的气体不同，在高电压的激发下发出的光的颜色就不同。;【巩固练习】 1、道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现代的观点来看，你认为这三个论点中不确切的是 A．只有③ B．只有①③ C．只有②③ D．①②③;光谱小知识：辐射或吸收的能量以光的形式表现出来并被记录下来，形成---光谱。从物理角度：若获得的光谱由各种波长的光组成，且相近的波长差别极小而不能分辨，这种光谱叫连续光谱；若获得的光谱由具有特定波长的、彼此分立的谱线组成，这种光谱叫线状光谱。从化学角度：理解为电子连续地辐射能量可形成连续光谱 ；电子不能连续地辐射能量可形成线状光谱。;【小结】人类对原子结构的认识历史：;小结:;1-1 原子结构模型（第2课时）;[联想·质疑]波尔只引入一个量子数n,能比较好地解释了氢原子线状光谱产生的原因；但复杂的光谱解释不了。;在钠原子中; 原子轨道与四个量子数 （１）原子光谱带来的疑问？ ①钠原子光谱在n=3到n=4之间会产生两(多)条谱线． ②氢原子光谱在n=１到n=２之间谱线实际上是两条靠得非常近的谱线． ③在磁场中所有原子光谱可能会分裂成多条谱线． 　　这些问题用玻尔的原子模型无法解释． 原子中电子的运动状态应用多个量子数来描述． 量子力学中单个电子的空间运动状态称为原子轨道.;玻尔理论的局限： A. 多电子原子光谱 B. 氢原子的精细光谱;薛定谔方程 与四个量子数;（２）四个量子数;本节课的关键词: 原子轨道 主量子数 n 角量子数 l 磁量子数 m 自旋磁量子数 ms 电子云; 1、原子轨道与四个量子数;（2）角量子数l :描述(电子云)原子轨道的形状． l取值为 0，１，２，３… (n-1)．共n个数值． 符号为 s， p， d， f 等． 　 若电子n、 l 的相同，则电子的能量相同． 　 在一个电子层中，l 的取值有多少个，表示电子 层 有多少个不同的能级． 练习:找出下列条件下能级的数目,并写出其能级的符号 A. n=1 B. n=2 C. n=3 D. n=4;电子云：描述电子在空间出现的概率大小的图形. ;电子云和原子轨道; d 轨道(l = 2, m = +2, +1, 0, -1, -2) m 五种取值, 空间五种取向, 五条等价(简并) d 轨道.;f 轨道 ( l = 3, m = +3, +2,