24《给予是快乐的》课件讲解.ppt

给予是快乐的 24 齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？  齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？ :付出，给别人什么  我们都知道得到什么东西，往往是快乐的， 可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？ 你们想不想知道作者为什么会有这样 感受呢？ 那就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，带拼音的生字词多读几遍。 读读词语： 希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (ji) 不由自主 给 个 个 个 个 诞 轿 兜 炫 兜 写法提示： 上部先写中间，再写两侧。 诞 写法提示： 左右结构，左窄右宽，右边“延”字先里后外。 炫 写法提示： 左窄右宽，注意“火”字的笔顺。 轿 写法提示： 左窄右宽，“车”字部末笔“横”改为“提”。 24 给予是快乐的 1 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室 里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 2 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 3 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 4 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却 让保罗十分惊讶： 5 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 6 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” 7 “当然，我非常愿意。” 8 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 9 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿 车回家的。但是，这回保罗又错了。 10 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？” 11 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了，他把小 弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车 里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！” 12 保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘 的夜晚。 13 从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。 这篇课文主要讲了一件什么事？ 全文讲了一个什么样的故事？ ??? 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识 了一个生活贫困的( )，在短暂的相处 中，( )的言行强烈地震撼了( ) 心灵，使他深深体会到( )。 1、故事中出现了几个人物？ 2、哪两个是主要人物？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？   哪些内容让你感动？（学生自由说） 师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号  1、保罗与小男孩的两次对话 2、小男孩与自己弟弟的对话。 （1）第一次保罗错了。  保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”  A 说说感动的原因。  A 说说感动的原因。 （保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。 板书：不是获取而是给予）　　 B 谁能把这一段话读好， 把自己内心的震撼、感动通过朗读 表现出来呢？ （自由练读；指名读； 评读；分角色读。）    （2）第二次保罗又错了。  他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”  　 A 说说感动的原因　 保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。） 　 师板书：不是炫耀而是关爱。 　　 B 小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？ （指名读、挑战读