辽师大版五年级信息技术上册教案.docVIP

第1课 走进创作乐园 教学目的和要求 1、了解什么是创作； 2、了解如何描述创作以及对创作进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的创作技术； 4、了解创作高速公路； 教学重点与难点：创作的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是创作？你知道吗？（学生回答） 简单地说，创作就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。创作具 有价值） 2、创作无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现创作无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的创作…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的创作产品的集合。 创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而