2017高考一轮复习物理-专题三牛顿运动定律讲解.pptVIP

【例1】 (2016·山东枣庄八中测试)(多选)在一正方形小盒内装一质量为m的小圆球，盒与球一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑，如图所示。若不计摩擦，下滑过程中小圆球对方盒前壁的压力为FN，对方盒底面的压力FN′，则下列叙述正确的是(　　) A.FN′＝mgcos θ B.FN′＝mgsin θ C.FN＝0 D.FN＝mgsin θ 答案　AC 技巧秘诀 应用整体法、隔离法应注意的三个问题 (1)实际问题通常需要交叉应用隔离法与整体法才能求解。 (2)对于两个以上的物体叠加组成的物体系统，在进行受力分析时，一般先从受力最简单的物体入手，采用隔离法进行分析。 (3)将整体作为研究对象时，物体间的内力不能列入牛顿第二定律方程中。 【解题方略】 两种类型如下： “滑块——滑板”模型 类型图示 规律分析 木板B带动物块A，物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等，则位移关系为xB＝xA＋L 物块A带动木板B，物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时二者速度相等，则位移关系为xB＋L＝xA。 【例2】 (2015·新课标全国Ⅰ，25)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5 m，如图(a)所示。t＝0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t＝1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前、后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1 s时间内小物块的v－t图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10 m/s2。求： (1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2； (2)木板的最小长度； (3)木板右端离墙壁的最终距离。 答案　(1)0.1　0.4　(2)6 m　(3)6.5 m 技巧秘诀 分析滑块－滑板模型时要抓住一个转折和两个关联。 【典例】 如图所示，木块A的质量为m，木块B的质量为M，叠放在光滑的水平面上。现用水平力F作用于A，恰能使A、B一起运动；今撤去力F，将另一水平力F′作用于木块B，则保持A、B相对静止的条件是F′不超过(　　) 找不到临界条件而出错 答案　C 临界问题的分析方法 (1)解答临界问题时，弄清临界条件往往是正确解题的关键，常见的典型临界问题的临界条件为： ①接触与脱离的临界条件为：两物体接触面上的弹力为零。 ②相对静止或相对滑动的临界条件为：静摩擦力达到最大值。 ③绳子断裂或松弛的临界条件为：绳子张力达到所能承受的最大值或零。 ④加速度最大与速度最大的临界条件为：当物体受到变化的外力作用而运动时，当合外力最大时，加速度最大；合外力最小时，加速度最小。当物体加速度为零时，往往对应速度最大或最小的临界状态。 (2)解答临界问题的三种方法： ①极限法：把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的。 ②假设法：临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题。 ③数学法：将物理过程转化为数学表达式，根据数学表达式解出临界条件。 一、水平传送带模型 【模型构建】 微专题　传送带模型 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 情景2 (1)v0v时，可能一直减速，也可能先减速再匀速 (2)v0v时，可能一直加速，也可能先加速再匀速 情景3 (1)传送带较短时，滑块一直减速达到左端 (2)传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。其中v0v返回时速度为v，当v0v返回时速度为v0 【典例1】 一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速度地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹，则下列说法正确的是(　　) A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧 B.木炭包的质量m越大，黑色径迹的长度越短 C.传送带运动的速度v0越大，黑色径迹的长度越短 D.木炭包与传送带间动摩擦因数μ越大，黑色径迹的长度越短 答案　D 【万能解题模板】 二、倾斜传送带模型 【模型构建】 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 情景2 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能先以a1加速后以a2加速 情景3 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能一直匀速 (4)可能先以a1加速后以a2加速 情景4 (1)可能一直加速 (2)可能一直匀速 (3)可能先减速后反向加速 【典例2】 如图所示为粮袋的传送装置，已知A、B两端间的距离为L，传送带与水平方向的夹角为θ，工作时运行速度为v，粮袋与传送带间