2.1声音的产生与传播论述.doc

镇原县城关初中高效课堂六步导学案 自主.合作.高效 八年级物理（上册） PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 21 第二章 声现象 2.1 声音的产生与传播 课型：新授 主备：田宏伟 审核：柳 赟 班级： 姓名： 【成果巩固】 1、坐在行驶的汽车中，看树木房屋向后运动，参照物是 。车中的座椅不动，参照物是 。 2、 叫做速度，速度、路程和时间之间的关系为V= 。 【目标识记】 1、知道声音是由物体振动产生的，知道声音传播需要介质。 2、了解声音是以波的形式传播的，声音在空气中的传播速度。 3、学会用物理知识来描述生活中声现象。 【预习导学】 1.声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。 2.在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。 3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。 4.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。 【学生活动】 一、合作学习 实验1： 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?________________ 实验2：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_______ __ _ 你知道什么在振动吗？______ _____ 实验3：将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时情形。 思考：钢尺产生声音时有什么特征？ 说明了什么道理？ 实验二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。 第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由 传入耳朵的；当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由 传入耳朵的。 小结：声音能在 、 、 传播。 实验三：把正在响铃的闹钟放在真空罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。 结论： 。 【课堂展示】 1．一切发声的物体都在振动。 2．声音的传播需要介质；真空中不能传播声音。 3．声音在介质（空气）中是以声波的形式传播。 4．声速： 150C时，340米/秒（空气） 【达标测评】 1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 2.如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( ) A．气体能够传声 B．固体能够传声 C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声 3.夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为：( ) A．1.7km B.1.73km C.1.66km D.17km 4.请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气(15℃)340海水(25℃)1531空气(25℃)346铜(棒)3750煤油1324大理石3810蒸馏水14