安全教案1-3年级分析.docVIP

PAGE  PAGE 28 课 题：不 能 玩 火 （一）年级（11）课 指导思想与理论基础： 尊重生命、珍惜生命是全人类的共同传统。中国古代先人舜曾明确提出：“生命是普天之下万物万事最为宝贵的，最有价值的东西。”荀子在《礼记》中提出：“生，人之始也；死，人之终也。始终惧善，人道毕矣。”这也是在强调要尊重生命，热爱生命。古人甚至把爱惜生命与“孝”联系起来。古代《孝经》中强调：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”可见，热爱生命是一种传统道德。 要幸福快乐地成长，安全问题可不能小看！学习本课的目的，就是让同学们从小能了解和掌握一些火灾时的自护自救知识与技能，树立“我要安全，安全为我”的观念，呵护好我们稚嫩的生命。 于是，我根据一年级学生的特征，课堂教学通过多段动画片来贯穿全课内容：从火灾的危害情境进入课题；到认识危险物品不去碰；再到认识灭火好帮手怎么用；熟悉正确拨打119火警电话的方法；引出遇到火灾的自护自救儿歌；在训练场中巩固所了解的知识后，教师送上锦囊小卷，学生谈自己的收获；最后拓展认识火的其他用途。从这层层递进的教学环节中，让同学们懂得人类生活离不开火，但是，如果我们没有安全意识，随意去玩火，那可就危险了。火发怒了，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害呢！ 教学活动背景分析： 对少年儿童来说，生活中一旦发生事故，最容易受到伤害的往往是他们。如果少年儿童自己不注意安全，不清楚生活中有时会遇到危险，做一些危险的事，那么造成事故，受到伤害的首先是他们。近年来发生的一些青少年受到伤害的意外事故，充分说明了这一点。 一年级学生的年龄小，注意力集中时间只有10——15分钟，自我控制能力也不足，需要教师的引导。于是，为了吸引学生，本课多处运用同课中内容相关的动画片来加强学生注意力，引导大家体会所学内容，一步步了解火灾自救知识。让同学们知道危害——了解方法——掌握自救——熟悉电话——亲身体验——巩固知识——拓展视野。 全课利用看、说、读、练、学的娱乐活动教学手段来完成“不能玩火”消防安全知识的教学活动。请牢记：美好的生活从我们文明的言行开始，成功的未来从生命的安全起步。从而懂得人的生命只有一次，它是最宝贵的，应当爱惜！ 教学活动目标： 1、知道玩火容易造成火灾，不去碰危险物品。 2、了解灭火好帮手有哪些，掌握使用方法。 3、熟悉拨打火警电话“119”的正确方式。 4、学会火灾自救儿歌，提升自我保护意识。 教学活动对象：小学一年级的30人，全班学生分6组，共5组。 教学活动材料：教学课件、与火灾有关的视频、灭火器、火柴、打火机、蚊香、杯中蜡烛、沙土、水若干、玩具电话、火警安全标志等 教学活动步骤： 情境园： 1、放录音：消防车警笛声。 2、提问：同学们听，这是什么声音呀？听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情吗？让我们来看看吧！ 3、播放“烟花火灾”录像。 师：看到了吧，燃放烟花炮竹引起的火灾是多么的危险啊！你们能说说火灾会给我们的生活造成哪些危害呢？ 小结：同学们知道的可真多！大家看，当火发怒的时候，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害呢！ 今天，我们就来学习“第11课不能玩火”，看看会教我们些什么知识！ （板书课题11、不能玩火） 二、 智慧屋： 1、分析引起火灾的几种常见原因 提问：刚才录像中的火灾是由烟花引起的，那同学们还知道哪些东西会引起火灾呢？（出示图片） 小结：火柴、打火机、蜡烛、蚊香这些物品使用不当都能引起火灾，所以呀，危险物品不去碰。 2、观看“狮子老师的课堂”录像 师：现在，我们一起来进入“狮子老师的课堂”听听它会讲些什么呢！ 大家可要认真看，仔细听哦！（播放录像） 师：听完狮子老师的课，你们都学到些什么知识呀？谁能说说看？（学生回答） （1）用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生； （2）大声呼救；看清标志，从安全出口逃脱； （3）遇到失火了，可以利用灭火器和消防栓来灭火； （4）如果衣服着火了，在地上打滚灭火； （5）拨打119火警电话，请消防员叔叔来灭火； （6）失火时不能坐电梯；火大了，有时候门是打不开的； 小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！ 3、认识“灭火好帮手” 师：看看，这两样东西是什么呀？（生答） （板书：灭火器）对了，他们可都是灭火好帮手！ 4、了解灭火器的使用方法 师：我们在各处见到最多的就是灭火器了，大家会使用吗？（生答）那就让喜洋洋来告诉大家吧！（播放“正确使用灭火器的方法”视频） 小结：同学们看明白了吗？正确使用灭火器的方法是：1提、2拉、3喷、4扫。把灭火器的喷头对着火源的底部喷扫，才能灭火成功。它可以扑灭图片上的A、B、C等范围内的火。而消火栓是消防员叔叔才能用的，