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第二框 节奏与旋律 【学习目标】 1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3．学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。 【重点难点】 重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律 难点：区分小群体与小团体 情景导入 生成问题 师：我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，请同学梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？ 学生回答。 师：当这些角色之间发生冲突时，大家都有着不同的处理方法，今天我们学习——节奏与旋律。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好，以及任务的紧迫程度等。 4．我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 (二)合作探究 探究一：节奏的作用 《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。