12-想别人没想到的-第二课时讲解.ppt

28 想别人没想到的; 召（zhào）集　 连绵（mián） 起伏（fú） 骆（luò）驼（tuo） 若（ruò）隐若现　 恰（qià）好 恍（huǎng）然大悟; 课文讲了一位_____考_________。看谁在__________________________，结果__________________的故事。;1.画师要考徒弟什么? 2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？分别用波浪线划出来。 3.小组讨论后，完成表格。; 徒 弟; 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。;当画师拿起小徒弟的画时，禁不住 点头称赞。; 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。;;; 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？; 有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。 ; 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。