12用心灵去倾听完美版讲解.ppt

生活处处有真情;谈话导入;检查预习;着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处;用喜欢的方式读课文; 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　;;①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。; ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。;　②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　;　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。; ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。;　 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。; ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。;　④但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.;品读感悟; 苏珊作为问讯处一名普??的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。;课文主旨;课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？ 1、第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。 2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应。 3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。;前后照应的好处;小练笔