平面手工剪纸教学说课课件分析.ppt

—对称剪纸艺术;;;;;;; 教学环节一：提问思考 引入新课 （3分钟）;;教学环节二：讲授新课 合作探究;以平面的方式，将三维的东西表达出来．以事物的本质代替思维方向. ;门笺 ;种类;相互连接;对称式剪纸;1、左右对称折叠剪纸技法;2、上下对称折叠剪纸技法;3、上下左右对称折叠剪纸技法 ;4、多面对称折叠剪纸技法;教学过程设计;1、折纸; 小组合作设计制作一副儿童题材的主题剪纸画并进行装裱。;教学环节四：分享交流 评价鼓励;1、提问：幼儿园岗位上如何去运用对称剪纸？应该注意哪些问题。;教学过程设计;平面手工——对称剪纸 ; 本节课通过教学，引导学生进行自主、探索和合作性学习。通过教师的示范教学、学生技能训练和创作练习和竞赛评比等教学活动，激发了学生学习的兴趣，让学生较灵活的掌握了技能，基本达成了教学目标。 手工课教学最终目标要“授人以渔”，让学生要学会举一返三，灵活掌握技能。课堂上有部分学生作业模仿成份多，原因是设计剪纸图案的能力薄弱，为了解决这一问题，一是要让学生熟悉掌握剪纸的各种纹样和构图技巧；二是引导学生注意研究剪纸范例作品，总结方法和规律。教学中注重学生差异性，对基础好的学生和一般的学生可提出不同的要求。