知识可视化的理论与方法-知识工程研究中心.pdfVIP

知识可视化的理论与方法 赵国庆 黄荣怀 陆志坚 北京师范大学知识工程研究中心，北京 100875 摘要：知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化和信息可视化基础上发展起来的新兴研 究领域，是指应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新（Eppler, M.J. Burkard, R.A., 2004）。本文首先介绍知识可视化的由来，分析知识可视化与数据可视化、信息可视化的联 系与区别；紧接着论述知识可视化的理论基础——双重编码理论，并从知识制品的角度分析 知识可视化的本质；然后分析知识可视化与教育技术、知识工程之间的关系；最后介绍知识 可视化的研究框架和几种已有的知识可视化方法，并分析知识可视化的发展趋势。 关键词：知识可视化 数据可视化 信息可视化 知识制品 一、 知识可视化的由来 人类 80%以上的信息是通过视觉获得的，常言道：“百闻不如一见”、“一图胜过千言” 就是这个意思。可视化技术是指将抽象的事物或过程变成图形图像的表示方法。“可视化” 一词，来源于英文的“visualization”，原意是“可看得见的、清楚的呈现” ，也可译为“图 示化”，如计算机编程的可视化界面（VB、VC等）。 “可视化”作为专业术语出现始于 1987年 2月，当时美国国家自然科学基金会（National Science Foundation， 简称 NSF）召开的一个专题研讨