,角的大小教案.docVIP

2.6角的大小 数学备课组 主备人 李瑛 2014.10.19 一、学习目标 2、会作一个角等于已知角，掌握角平分线的概念，会应用角平分线的概念解决简单的问题。 3、通过对两个角大小的比较，进一步加深对角的大小和数量关系的认识体会数形结合的思想。 二、重点：角的比较方法。 难点:作一个角等于已知角时语言叙述的理解。 导学过程 知识链接：（课前完成，组内小展示2分钟） 1. 线段大小的比较方法有 ， 。 2、线段上一点把这条线段分成两条 线段的点，叫做这条线段的中点。 （二）新知初探 （在预习的基础上独学1,2题5钟，对学群学组内小展示3分钟，大展示8分钟） 1、如图，比较∠AOB和∠CPD的大小（结合教材78—79页内容，完成下题） 方法一： ，具体操作：分别用量角器量出 ∠AOB和∠CPD的大小，度数大的角 ，度数小的 角 ，度数相等时，两个角 。 方法二： ，具体操作： 把∠AOB叠合在∠CPD的上，使顶点O与顶点P ，边AO 与边CP ,边OB和PD落在重合边的 （1）如果 OB和PD重合，那么这两个角 ，记作： （2）如果 OB落在PD的内部，那么∠AOB ∠CPD，记作： （3）如果 OB落在PD的外部，那么∠AOB ∠CPD，记作： （三）：题组训练： 典例：已知：如图已知∠ABC，求作∠DEF，要求∠DEF=∠ABC （参照课本79页做一做完成此题不写作法，保留作图痕迹说明作 图结果。记住图形的形成过程） A组：（1）:如图：已知三角形ABC 用”＞”表示∠A,∠B,∠C的大小关系 B组： 如图，（1）D是三角形ABC的边BC延长线上一点，请在 ∠ACD内部画出∠ACE=∠A，测量并比较∠ECD和∠B 的大小关系 （2）如图，给出的线段MN和上题中三角形ABC的边BC相等，请在MN的上方做出 ∠PMN=∠ABC, ∠PNM=∠ACB,设P为这两个角另一边的交点，验证三角形PMN能否与三角形 ABC完全重合。 （五）、课堂小结： （六）．达标测评：（1题2分，2题3分共5分） 1.下列说法错误的是( ) A.角的大小与角的边画出部分的长短没有关系； B.角的大小与它们的度数大小是一致的； C.角的和差倍分的度数等于它们的度数的和差倍分； D.若∠A+∠B∠C,那么∠A一定大于∠C。 2.用一副三角板不能画出( ) A.75°角 B.135°角 C.160°角 D.105°角 3、在∠AOB的内部取一点C, 在∠AOB的外部取一点D,作射线OC OD 那么下列各式错误的是（ ） A∠AOB＜∠AOD B∠BOC＜∠AOB C ∠COD＞∠AOD D∠AOB＞∠AOC （2） 5.如图2,∠AOC=______+______=______-______;∠BOC=______-______= _____-________ O C B P D A O A D A B C M N A B C D A B C