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临泽三中英语教研组 人教新目标七年级（下册） 人教新目标七年级下册英语 Unit3 How do you get to school？ 第一课时section A 1a—1c 课型：新授 主备人：李佩吉 审核人：七年级英语备课组 一．教学三维目标 1.知识与技能： (1)掌握有关交通的词汇，如take the subway/train, ride the bicycle, by bus/boat, transportation, bus stop, train station，kilometer, mile, river等。 (2)掌握由how引导的特殊疑问句 2.过程与方法： (1)情景交际法 (2)任务型语言教学法：进行合作，为完成任务进行探究学习。 (3)开放性教学策略：学生学习知识，拓宽视野，实现知识的整合。 3.情感态度与价值观： 培养自己的时间观念，从而养成良好的守时习惯。 二．教学重点、难点 1.学习并掌握how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如take the subway, by bus等. 掌握相应的句型,如How do you get to school? How long does it take? How far is it from ...to...? 等. 三．教学准备：录音机、磁带、多媒体课件 四．学习方式：自主预习，合作练习 五．教学过程 Step1【教师指导预习】 课本预习： 熟读1a 的词组并翻译成汉语。 熟读1a并根据图中的信息填空。 翻译1c对话。 (二)预习效果检查。 1，写出并读出下列单词和短语： 火车 公共汽车 地铁 自行车 乘火车/地铁 骑自行车 到达学校 2尝试翻译下列句子 1）你怎么上学/回家/去威远？ 我步行上学。我骑自行车回家。我乘公共汽车去威远。 七年级英语备课组 1 2）她乘地铁上学。Mike乘火车回家。 Step2【课内学习】 教材处理： 独学：检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的词组）。 播放1b录音第一遍学生跟读，第二遍完成听力任务 对学：相互检查1a与1b答案。 练习1c对话，检查1c对话情况。然后结合1a图画两人一组自 编对话。 展示成果，小组对话表演。 群学：先翻译2e对话，然后分角色朗读2e对话，根据自己实际情况以小组为单位编写自己对话，先练习然后再进行对话表演。 Step3【组内探讨】 1. How are you? 怎样用英语回答。 2．How do you get to -----?怎样用英语回答。 How does he get to ------?怎样用英语回答。 3．How do/does sb do ---?句型扩展 How do you come to school ? How do they go home ? How does he play baseball ? How does Mike help his mother ? 4.小组内探讨完成导学案合作探究部分习题 Step4【要点总结，知识拓展】 1．问交通方式的句型 How do/does -------get to ---? 1）回答时可用动词短语（谓语）take the bus train /subway /plane /ship to ride my bike /the horse to drive sb. to walk to 2）可以用介词短语（状语） by bus /train /subway /plane /bike on foot /on the bus /on the train /on her bike in his car 2.交通工具大会餐：(take ,ride , drive ,walk)(by) car, truck, tricycle, motorbike, bike/ bicycle, subway, taxi, cab, train, bus, plane, school-bus, ship, boat. 六．巩固练习 一，单项选择 1. My school begins at 8 o’clock in the morning. So I have to（必须） school before 7:50 a.m. A. live at B. finish C. get to D. leave 2 Jeff goes to work ________ and his wife goes to work ________. A. by car, on bike B. by a car; on a bike C. by car; on her bike A. ask D. by his