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关于我校大一学生入学以来阅读状况的调查报告 孙少府 学号201140501004 @大学2011级 市场营销二班 完成时间2012年6月28 日 我因为求知欲强烈和个人兴趣，时常到图书馆看书，自认为获益匪浅。然而据我观察，大多数同学自步入大学后不仅毫无斗志而且连书也不爱看了。俗话说书是人类进步的阶梯，大学生不读书岂不有害。为了进一步了解大家进入大学后的阅读状况，给同学们敲响警钟我决定做这份调查报告。 调查时间：2012年6月25日 调查目的：进一步了解大一学生进入大学后的阅读状况，给同学们敲响警钟，鼓励同学们改善阅读状况 调查对象：@大学大一学生 调查方法：采用抽样调查法，选取本校市场营销专业二班全体同学 调查人：孙少府 调查实施情况：本次调查共发放调查问卷51份，收回问卷50份 问卷调查内容：见附录 原始数据：见附录 这次调查的两大核心问题是，“怎么读”和“读什么”，我主要从购买渠道、购买类型、阅读方式、阅读喜好与对于“阅读”的认识等方面来分析所获得的数据，力求分析客观，立论科学，结论可靠。 1 进入大学后阅读购买渠道调查 在我们的调查问卷中，就“你进入大学来上网买书或准备上网买书吗？”这一问题，回答“几乎都是”的占了38%，回答“经常”的占了40%，回答“时常”的占了12%，回答“从不”和“偶尔”的仅有10%（见图一）。 数据说明，喜欢在网上购书的大学生占到了90%。我认为之所以出现这种情况主要是因为网络购书价格低廉又购买方便，而市面上的书由于租金等成本问题往往偏贵，还有很多书店连折扣也不打。另外大学远离市中心，学生外出不方便，给学生到书店购书造成不便。促成大学生喜欢在网上买书的另一重要因素是，书店的书种类不够齐全，而且书店要考虑书籍是否畅销的问题，不可避免的造成书籍过于单一。此外学校为学生办银行卡也为学生网上购书提供了客观条件。 虽然网购图书有诸多便利之处，但也存在很多隐患，如网购图书不能翻看书籍具体内容。所以我觉得并非所有人都适合网购图书。 在“你时常购买盗版吗”的问题调查中，只有 43% 的人选择“没有”。 我认为这和我校大学生的经济状况有关，我校同学多来自农村，家里经济条件并不乐观。诚然购买盗版书有违诚信的原则，但江泽民主席也说，穷学生如果把钱用来买书就没钱吃饭了。并且盗版书的发行，一定程度上为许多穷学生提供了受教育的机会。所以穷学生买盗版书确实是有情可原。 但是我也希望同学们在经济条件允许的情况下购买正版书，毕竟作家的知识产权要得到维护。 图一大一学生网购书籍情况 2 购买类型调查 就“你购买的书中哪一种占比例最大”这一问项调查中，选择“教辅”的有50 人，正好占到了50%，选择“文学与艺术”的占到26%，选择“文化”的占到20%，选择“生活”的只有4%（见图二）。 我校图书馆阅读书籍虽不丰盛但也充足，可借阅时间长。非必要情况下同学们着实不必自己购书。另外很多同学英语底子薄，为应对四六级考试，很多同学购买英语过级相关资料。这是大一新生购买书籍中教辅类所占比例最大的重要原因。 我认为多购买教辅书无可厚非，但同学们也应注重发展自己的兴趣爱好，实际上大学课余时间充足，而很多购买英语书籍的同学自习时间也并不长。 就单次购书能承受的金额来说，“只要需要，无所谓”的竟占到40%。 其实这种情况也是在预料之中的现今市场上的书籍最贵也不过一两百元，如果是必须要用的书（如英语专业的英语字典）多花点钱又何妨？ 这种情况的出现是跟我们中国人对教育的投资理念分不开的百姓常说“该花的钱多少钱也花”、“再穷不能穷教育”。所以，把教育和考试放到重要位置的中国人、宁愿负债也要供孩子读书的中国人又怎么会在乎区区一本书的价格呢？ 藏书对于大多数当代大学生来说，都是一个颇为遥远也很奢侈的词汇，“你个人有多少本藏书？”36%同学在50本以下，40%的同学有50至100本藏书，有20%的同学藏书在100至200本，只有两位同学藏书在200本以上。 这里我并没有描述藏书的具体含义，可能部分被同学会觉得藏书得像精装书籍一样。可是我这里的意思是除去课本和教辅资料以外的书籍。一般来说，每个人都会有一百本左右的藏书，然而估计有很多人误解我的意思，因此此题不做分析 图二大一学生购书类型饼形图 3阅读形式调查 在“你平时怎么看书”这一选项中，选择“纸质图书”的有35 人，占到了70%，选择“纸质与其他媒介各一半”的有12%，选择“只在电脑上看书的”占到10%，选择“手机或阅读器”的占到8% 纸质图书是传统的阅读媒介，至今仍据阅读的主导地位，阅读纸质书不仅方便做笔记而且对维护眼睛有一定作