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学英德市英城街中学
2011学年英德市英城街中学
九 年级 数学 备课组集体备课教学通案
主备人：谭欢秀 备课时间：2011年9月6日
教学内容：第一章证明（二）2．直角三角形（一） 修正内容 教学目标：知识与技能目标：
1．掌握推理证明的方法，发展学生初步的演绎推理能力。
2．进一步掌握推理证明和方法，发展演绎推理能力。
过程与方法
1经历探索猜测和证明过程。学会运用本节定理进行证明。
2．了解勾股定理及其逆定理的证明方法。
情感态度与价值观
培养学生综合分析能力，几何表达能力和积极主动的参与探索活动的良好习惯，体会数学结论在实际中的应用。 目标： 教学重点：掌握推理证明的方法，提高思维能力。 重点： 教学难点：对勾股定理、逆定理的推理证明以及对逆命题的叙述。 难点： 教学方法：“指导——自主——合作” 方法： 教学课时：1课时 过程： 教学过程：
一、回忆上学期学过的命题由几部分组成
二、授新课：议一议：
观察下列三组命题，它们的条件和结论之间有怎样的关系？
如果两个角是对顶角，那么它们相等。
如果两个角相等，那么它们是对顶角。
如果小明患了肺炎，那么他一定会发烧。
如果小明发烧，那么他一定患了肺炎。
三角形中相等的边所对的角相等。
三角形中相等的角所对的边相等。
3、关于互逆命题和互逆定理。
（1）在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题。老师举例说明。
（2）一个命题是真命题，它的逆命题却不一定是真命题。如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理。同学们已经学习了一些互逆，如勾股定理及其逆定理，“两直线平行，内错角相等”。“内错角相等，两直线平行”等。你还能举出一些例子吗？
三、课堂小结：通过这节课的学习你学到了什么知识？
2011学年英德市英城街中学
九 年级 数学 备课组集体备课练习案
主备人：黄惠兰 备课时间：2011年9月6日
练习内容：第一章证明（二）2．直角三角形（一） 修正内容 一、课堂练习
一、选择题
1、判断下列几组数据可以作为直角三角形的三条边的是 （ ）Ａ． 6,15,17 Ｂ．7，24，25
Ｃ．Ｄ．
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