平面向量数量积教案.docVIP

平面向量的数量积（1） 一、教学目标： 知识与技能：1.掌握平面向量的数量积； 2掌握平面向量数量积的重要性质及运算律； 用平面向量的数量积处理有关、角度和垂直问题 掌握向量垂直的条件；有关、角度和垂直问题平面向量数量积的应用通过问题的解决,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的实际操作能力；培养学生的交流意识、合作精神；培养学生叙述表达自己解题思路和探索问题的能力平面向量数量积的定义平面向量数量积的应用1．向量数量积的定义 (1)向量数量积的定义：____________________________________________(2)向量数量积的性质： 如果是单位向量，则＝＝________； ＝___________或＝__________； ＝________；非零向量，________________；____. 2．向量数量积的运算律 (1)交换律：＝________； (2)分配律：＝___________； (3)数乘向量结合律：()·＝________________.小试牛刀 1.(口答)判断题. (1)； (2)； (3)； (4)； (5)；　　　 (6)　 ． 2.　已知和的夹角为135°，，，则 ________．已知，，则－3，则和的夹角为．(2010·重庆)已知、满足，，，则＝ 学生归纳： 例题探究 例1（2010·湖南） 在中，,,则等于(　　) A．－16B．－8C．8D．16.在中，，，则等于 (　　) A.－ B.－ C. D. 2.在中，， ，_____________ 例2已知，，，且与垂直，则实数的值为________. (2011·课标全国) 已知和为两个不共线的单位向量，为实数，若向量与向量垂直，则＝________已知，，，求与的夹角；求(2011·广东) 若向量满足，且，则＝(　　)A．4 B．3 C．2 D．0 在中，是的中点，，，则＝_______满足，，则与的夹角 (　　) A．150°　　 B．120°　　 C．60°　　 D．30° 5.(2011·辽宁) 若均为单位向量，且，，则的最大值为(　　) A.－1 B.1 C. D.2 五、课堂小结： 1