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《中考抢分36计(语文)》
第2计 常见的标点错用
标点符号题在中考试卷中屡见不鲜,一般是以选择题出现的,也有极个别省市让我们根据语境填写正确的标点符号,或者是修改错误的标点。不管是哪一种考查方式,纵观各地多年的中考试题,我发现对标点符号用法的考查较多地集中于问号、省略号、顿号、分号、冒号、书名号和引号的易混、易错之处。
一、滥用问号
1.无疑还要问
例:如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
句子里虽然有疑问词,但全句只是向我们陈述是一个什么样的“重要问题”,不表疑问,所以句中问号应改为逗号。
2.让一个问题变成了多个问题
例:亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?
选择疑问句是一个句子,由于滥用了问号,把一个句子断成了两个句子。
切记:选择疑问句,不管它有多少个选择支,只在句末用问号,中间的统统用逗号。
二、省略号多用
例:在这横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
“等” “等等”这些字样,本身就表示列举省略,所以就不必再使用省略号了。
三、顿号错用
1. 没有注意到并列词语间的层次
例:美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。
句子中的顿号连用导致并列关系层次不明,每个国家间形成一个大层次,国家内的各个城市间又构成了小层次,为了区分开层次关系,所以“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后的顿号应改为逗号。
2. 连词前误用顿号
例:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及时把握需求信息。
“不同客流”与前边的“不同区域”“不同季节”构成了并列关系,但由于连词“甚至”在它的前边横插一杠,没办法,顿号只能让步了,此句“甚至”前的顿号应升级为逗号。同学们要记住“甚至,以及,并且,或”等连词前面千万别用顿号,要用逗号。
3. 约数间误用顿号
例:他看上去才十七、八岁,一副有气无力的样子。
“十七、八”表约数,得去掉顿号。
四、分号未能区分层次
例:语言,人们用来抒情达意,文字,人们用来记言记事。
分号一般用于并列分句间以区分层次,并且并列的层次中只要一个层次内部有逗号,两个分句之间必须用分号相隔,所以第二个逗号应该改为分号。
五、冒号后提示范围不清
冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
例:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。
句子中冒号提示的范围是“爱国主义教育激发了学生学习的积极性”,后边的“所以”不在提示之内,所以应改逗号为句号。
六、书名号误用
例:近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目———《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。
书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,栏目名不用书名号,要用引号。
七、引号错用
1. 误用引号
例:“罗布泊还能重现往日的生机吗?”我问自己。
此句中虽然用了一个“问”,但不是实实在在地说了这句话,其实这是作者的心理活动,所以引号得去掉。
2. 引语末标点位置错误
例:(1)陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。
(2)作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面,(1)末的句号应该在引号内;如果只作为作者自己话的一部分,引用的话末尾不用其他标点,故(2)末的句号应放在引号外。
特别注意的是:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留,如:鲁达走到门前,叫声“郑屠!”
在实际运用中,出题人一般综合考查多种标点符号的用法,同学们只要牢牢记住以上常犯的错误,解答此题就易如反掌了。
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