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PAGE  PAGE 91 机电一体化技术 (580201) 一、培养目标本专业培养德智体美全面发展的，具备良好职业道德和创新精神，掌握机电专业基本理论知识，具备相应实践技能的人才。毕业生有较强的实际工作能力，掌握常用机械加工工艺、机电设备的操作技能、机电设备的电气维修技能、计算机辅助制图技能。 二、职业面向和资格证书（一）职业面向 1、企业设计人员。 2、企业工艺人员。 3、企业技术管理及车间管理人员。 4、企业机电设备操作、电气维修人员。 5、机电产品销售、售后服务和技术支持人员。 （二）资格证书 1、维修电工中级职业资格证书（劳动厅）。（必考） 2、钳工中级操作工职业资格证书（劳动厅）。（中职生源必考） 3、维修电工高级职业资格证书（劳动厅）。（选考） 4、制造业信息化三维CAD培训证书（科技部）。（选考） 5、制图员职业资格证书（劳动厅）。（选考） 6、电气智能技术员证书（CEAC）。（选考） 三、对毕业生的知识、能力、素质要求（一）基本素质要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。 （二）职业岗位知识要求 1、掌握本专业的专业基础知识和专业理论知识。 2、熟悉本专业背景和发展前沿。 3、熟悉本专业电工电子产品的性能、用途方面的有关知识。 4、熟悉本专业相关的机电一体化设备的电气知识。 5、掌握公共英语、计算机应用基础方面的知识。 （三）职业岗位能力要求 1、操作机电设备（如：数控车床）的能力。 2、利用计算机绘图软件绘图的能力。 3、手工编程和利用CAM软件自动编程的能力。（核心能力） 4、常用机电设备电气维修能力。（核心能力） 5、制造业企业产品营销和一定的管理能力。 四、招生对象及学制1、招生对象：中职、高??毕业生。 2、学制：全日制3年。 五、专业核心课程和主要实践环节（一）专业核心课程 中职：单片机原理及应用、电气控制技术与PLC应用、数控机床与数控编程技术、变频器原理及应用、机电一体化技术与系统、Pro/E基础。 高中：机械设计基础、液压与气动、单片机原理及应用、数控机床与数控编程技术、机电一体化技术与系统。 1、单片机原理及应用 本课程主要讲授微型计算机的原理、结构和组成；CS—51单片机的原理、结构、组成和系统扩展技术、接口技术； MCS—51单片机基本控制系统的编程和调试等内容。 2、电气控制技术与PLC应用 本课程主要讲授电气系统的逻辑代数分析方法及电动机的各种控制方法；卧式车床和X6132万能升降台铣床的电气控制电路；可编程控制器的结构、原理和特点及各种编程指令；PLC在几种典型机器中的应用等。 3、数控机床与数控编程技术 本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心等典型机床的性能、传动和工艺范围等内容；数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本功能指令，数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法及自动编程方法等内容。 4、变频器原理及应用 本课程主要讲授变频器的基本组成原理，电动机变频调速机械特性，变频器的控制方式，变频调速系统主要电器的选用，变频器的操作、运作、安装、调试、维护及抗干扰，变频器的应用实例。 5、机电一体化技术与系统 本课程主要讲授机电一体化的概念；机电一体化技术的产生、发展；机电一体化设备的组成和与传统机电设备的区别；机电一体化设备在生产领域中的应用和对国民经济的重大影响等内容。 6、Pro/E基础 本课程主要掌握PRO/E软件中截面的概念、绘制截面的界面和工具、绘制编辑截面的相关命令、基准平面、基准坐标系、基准点、基准曲线、基准轴表示及创建方法等基本操作，辅助机械设计和数控加工。 7、机械设计基础 本课程主要讲授常用机构、通用机械零件及相关的构件受力分析、构件强度计算, 机构的运动分析和通用零件的选择等内容。 8、液压与气动 本课程主要讲授工作介质的基本特性，流体力学相关的基本概念；液压泵、液压马达和液压缸结构特点及应用；液压阀的结构特点及应用；液压基本回路组成及应用；气动基本回路及几种典型回路等内容。 （二）主要实践环节 中职：钳工实训、PLC课程设计训练、维修电工实训、零件测绘与CAD绘图、数控操作与编程实训、单片机课程设计训练、毕业实习与答辩。 高中：机电设备认识实习、零件测绘与CAD绘图、PLC课程设计训练、数控操作与编程实训、维修电工实训、单片机课程设计训练、毕业实习答辩。 六、要求修读的总学分和学时比例（一）中职 1、要求修读的最低学分为181学分，