全国2011年一月学前教育科学研究自考试题.docxVIP

全国2011年1月学前教育科学研究自考试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　1.以建立和发展某门学科理论体系为目的的研究是( )　A.基础研究　B.应用研究　C.开发研究　D.定性研究　2.在阅读文献时，根据自己的习惯用各种符号将文献的重点、难点、疑点等标志出来，称为( )　A.标记资料　B.摘录　C.批语　D.撰写文献综述　3.观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是( )　A.有结构观察法　B.无结构观察法　C.参与性观察法　D.非参与性观察法　4.根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和( )　A.综合调查　B.全面调查　C.专题调查　D.问卷调查　5.智力测验量表的最初制定是在( )　A.1864年　B.1905年　C.1910年　D.1911年　6.教育实验中最基本最典型的设计是( )　A.不等控制组前后测设计　B.随机分配等组前后测设计　C.随机分配等组后测设计　D.单组时间系列设计　7.不属于个案研究法特点的是( )　A.研究对象的独特性　B.研究内容的广泛性　C.研究手段的多样性　D.研究结果的特殊性　8.在各个单项比较的基础上，对文字资料中包含的所有内容都相互进行比较的方法是( )　A.单项比较　B.综合比较　C.横向比较　D.纵向比较　二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。　9.根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可将研究分为________和定性研究。　10.数据资料具体的分析方法可分为推断统计和________两种。　11.根据研究目的的不同，可以将学前教育研究的课题分为应用性课题和________。　12.问卷回收率与调查资料的________有直接关系，也使调查结论的科学性受到影响。　13.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将观察法分为实验观察法和________。　14.在教育实验中，研究者要控制________，这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。　15.对教育经验总结所形成的结论进行论证，可采用的两种方式是论证会和________。　16.文字资料的分析主要应采用逻辑思维的方法进行，其主要方法有比较和分类;________;归纳和演绎。　17.评价者在建立教育成果评价的标准体系时，应遵循一致性、________和精炼可行的基本要求 。　18.根据调查内容的复杂程度不同，可将学前教育调查分为综合调查和________。　三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)　划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。　19.学前教育科研中的假设不需要理论或事实的依据。　20.实验法是一种主要借助人们的感官来考察事物、获取研究资料的研究方法。　21.测验法是一种直接性的研究方法。　22.教育实验的外在效度可分为总体效度和局部效度。　23.成功的经验对人们的实践活动有着重要的作用，失败的经验对人们没有任何意义。　24.教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。　25.个案临床研究一般在时间上强调长期性和连续性。　26.在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。　27.论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。　28.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。　四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)　29.应用研究　30.科研设计　31.抽样调查　32.伦理性原则　33.连续记录法　34.教育经验总结法　35.内在效度　五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)　36.简述学前教育科学研究的概念，及其与其他领域的科学研究相比较所具有的特点。　37.简述选择科研课题的步骤。　38.简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。　39.简述对实验变量分析和处理的内容。　40.简述行动研究法的优缺点。　41.简述科研成果总结和表述的主要形式。　六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)　42.50名小朋友一起参与捡珠子的活动，在规定的时间内，教师统计小朋友捡得的珠子，结果如下：27，29，45，22，34，19，14，30，17，40，44，35，24，27，13，50，8，21，16，35，17，47，19，29，31，31，42，7，27，16，26，25，46，36，30，29，25，46，11，43，17，32，41，28，43，5，32，17，39，19。请确定本次统计结果的组数。　43.某大班六位小朋友跳绳的成绩(个数)分别为：78，65，4