电工学讲义1综述.ppt

上篇 电工技术 下篇 电子技术 （共计32学时） 上海市重点课程 ; 课程特点针对非电、非机专业技术基础必修课，大学期间惟一的一门电类相关基础课程，将大家引入电的领域。课程涉及电路、电机、模拟电路三大部分，均为电学领域基础知识。各章节内容相对独立又环环相扣，一章没有掌握好，就会影响后续章节的学习，考试时各章所占比例势均力敌，因此需要以饱满的热情从头学到尾。课程学时较少，有一定学习难度， 学习方法： 课前预习+课堂听讲+课后作业+扩展习题演练+扩展知识学习+ 实验环节 大班授课，很难做到个性化授课，但是提倡“教师引导—学生 主导”的个性化自主学习方式 注重联系专业，联系生活，提出问题，解决问题 教学网站平台即将开通;一起努力，学好课程！;上篇 电工技术;下篇 电子技术;第一章 基本要求;第一章 电路分析基础 ;;电 路;将其他形式的能量转换为电能的设备。 如：干电池、发电机 ;常用电源符号;两种典型电路;直流电源;拓 宽;二 电路元件与电路模型; ;通常指电阻元件、电感元件、电容元件、电源元件。分别用相应参数表征,如 R， L ，C， US ，IS;电 路;; 电流由电荷有规则定向运动而形成。 电流在数值上等于单位时间内通过某一导体横截面的电荷量。i=dq/dt 直流：电流不随时间变化。 dq/dt=常数， 以 I 表示。 电流的单位：A （安培），mA ，μA;电流的实际方向;箭标表示：a b ，正方向由 a到 b ; 2 电压与电动势;电压和电动势的方向; 箭标表示： ;3 正方向（参考方向）问题小结;物理量的实际方向;;问题的提出：在复杂电路中难于判断元件中物理量 的实际方向，电路如何求解？;(1) 在解题前先设定一个正方向，作为参考方向；;注意： 在参考方向选定后，电流 ( 或电压 ) 值才有正负之分。 ;四 欧姆定律;流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。即：R=U/ I 可见，R上升，I下降，R具有对电流变化起阻碍作用的物理性质。 电阻单位：? （欧姆），1 ? = 1V / 1A ;解：???图(a)有, U = IR;a 由电压与电流的正方向是否一致得出 ;电路端电压与电流的关系称为伏安特性。;电器设备在单位时间内消耗（转换）的电能。简称功率，用P表示 在直流电路中：P=UI，单位：W（瓦） ;六 电路的三种工作状态; 通路(有载工作)： 电路处于有载接通状态;通路分析; 上图中：电源的外特性曲线为：;5) 功率：P = PE – ? P;1) 回路中电流：;如c、d点，称cd点短路。;工作短路/短接/旁路;七 电器元件的额定值;额定值;电气设备的三种运行状态;1-2 基尔霍夫定律（克希荷夫定律）;基 尔 霍 夫 定 律;几个概念;支路：ab、bc、ca、… （共6条）;一 基尔霍夫第一定律; ;基尔霍夫定律也可推广应用于包围部分电路的任一假设的闭合面，即广义节点。;例一证明： 对A：I1 – I’ – I’’=0 对B：I2 + I”-I’’’=0 对C：-I3 + I’+I’’’=0 所以： I1+I2-I3=0;举 例;二 基尔霍夫第二定律;f –h: 电位升高，值为US1 h –a: 电位降低，值为I1R1 a –b: 无电位变化 b –g: 电位升高，值为I2R2 g –e: 电位降低，值为US2 e –f: 无电位变化 则： US1? I2R2 = US2 + I1R1 （电位升=电位降）;KVL另一表达式： ;从电路得某点出发，沿回路绕行一周，回到原点时，在绕行方向上各部分电压降的代数和为0。; 在绕行方向上，电动势极性由（ – ）到（+）取正，反之取负，电阻两端电位沿绕行方向下降取正，否则取负;基尔霍夫电压定律也适合开口电路。;举例;例：;应用基尔霍夫定律或欧姆定律，首先都要在电路图上标出电流、电压或电动势的参考方向。;电路中电位的概念及计算;电路的分析方法; 电阻的串联和并联;电压有什么特点？;请 自 行 分 析 电 位 器;二 电阻的并联;电流有什么特点？;1-3 支路电流法;在电路图中选定好支路，每一支路假设一未知电流 标出支路电流、电压、电动势的正方向;二