关于举行富阳市高中地理优秀教学设计或教学案例—瓯.docVIP

PAGE  附件1：???????? 温州市教研系统教学评比承诺书 评比类别□教学案例　 □教学课件? 其它：题目内容教师姓名性别出生年月年　月职称单位全称单位地址邮编联系电话办公：　　　　　　　　　　　 　手机：电子信箱Email:个人诚信承诺1、我郑重承诺（在括号内打“√”）： 所写教学案例真实，源于本人亲历的课堂（??? ） 所制作课件及课堂教学设计没有照搬他人（??? ） 2、主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）： 同意（??? ） 不同意（??? ） 承诺人签字：　　　　　　　　年　月　日单位意见? ? ? 　　　　单位负责人签字：　　　　（盖公章）　　　　年　月　日县教研室意见? ? ? ? 　　　县（市、区）教研室领导或学科教研员签字：　　 年　月　日? 注：请各县（市、区）教研室将本表随附在参评目录表之后 附件2： 地理新课程教学设计方向 1、在实施课堂教学中如何贯彻课程的基本理念，通过哪些方法与手段去实现地理教育价值的典型教学设计； 2、倡导和实践在新课程理念下自主、合作、探究、创新学习方式的典型教学设计； 3、以学生兴趣与发展为本，通过创新性的活动方式让学生掌握知识与技能的典型教学设计，学生活动紧扣重点和难点展开； 4、提倡联系社会生活和生产实际组织认知（案例）材料，激发学生动力资源与信息资源的教学设计； 5、发挥教学评价的激励与改善功能，改革对学生的评价方式、评价方法的典型教学设计； 6、教师进行课堂教学改革与创新中其它各项富有显著效果的典型教学设计。 附件3： “高中地理新课程教学设计”的编写方案 一、目的 推进高中新课程改革，帮助教师理解新课程理念，将课改“真正落实到课堂上”。没有好的教学设计，就没有好的教学实施；没有好的预期的教学实施，就没有高中课程改革好??预期的结果。 二、格式体例 【设计思想】确定进行课堂教学指导思想。 【教材分析】（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。 【学情分析】学生学习本教材的基础、能力、心理等分析。（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。 【三维目标】（1）确定知识技能目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 【重点难点】（1）确定本堂课的教学重点。（2）确定本堂课的教学难点。 【教学策略与手段】所要采取的教学策略、方法与技巧，还有课前准备，如学生的准备、教师的准备、教学环境的设计与准备、教学用具的设计与准备等。 【教学流程】教师活动：操作、问题 ；学生活动：探究、效果 【点评或问题研讨或板书设计】点评该设计的优缺点，或教学中存在的问题、不同情况的处理，或呈现板书设计。（此栏目为机动栏目，各学科根据学科特点决定是否设置此栏目） 三、其他 每课教学设计字数控制在6000字以内，每课教学设计必须落实模块教学建议精神，每个模块共有36节课的教学设计。 样张 太阳对地球的影响 【设计思想】 以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。 【学情分析】 学生学习本教材的基础、能力、心理。（1）学生已有的认知水平和能力状况。（2）学生存在的学习问题。（3）学生的学习需要和学习行为。 【教材分析】 本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。 课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。 【三维目标】 1、知识与能力： 识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。 （2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响