4.7.1礼貌显魅力(人教版八上)讲解.ppt

;看了这幅漫画你想到了什么？;1．懂得什么是礼貌，理解在人际交往中礼貌的作用。 2．理解礼貌与尊重之间的关系。 3．了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义。 4．具有辨别具体行为是否礼貌的能力。 5．文明语言、和蔼态度、得体举止的表达能力。 6．体验以礼待人的快乐和感受礼遇获得的尊重。 7．以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣，树立讲文明、讲礼貌的交往态度。 ;板块一:礼貌是尊重;在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！” 这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。;“当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了， 只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……” ; 太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得越紧。风吹累了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身 上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴。” ; 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。; 我们讲文明,有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。;某同学说：“讲不讲礼貌是我自己的事关别人什么事？” 某同学说：“在家里都是自己人不用讲礼貌”;;语言文明; “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。; 态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。; 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们只要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。;1、按照文明礼貌的标准选出小组的形象大使。;做个新世纪的有礼少年 一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）;日期; 反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的地方?;在家中…… 在学校食堂…… 在公共汽车上……;1、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这是许多人交往过程中的切身感受。 这句俗语警示我们与人交往（ ） A．态度要亲和 B．举止要端庄 C．神情要自然 D．语言要文明;2、凤凰网2011年1月13日载 文明礼貌习惯必须从小培养。 礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心 修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩 子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢 谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的 文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并 有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。 （1）为什么要从小培养孩子文明礼貌的习惯？ （2）文明礼貌的表现有哪些？;答案:（1）①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。②礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。③礼貌是文明交往的前提。④讲文明，有礼貌是做人的基本品质。 （2）我们在生活中讲文明、有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好相处的必备素养。;礼貌显魅力;学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？