南通市中小学教师教育技术能力竞赛评价量表.doc

PAGE  PAGE 5 南通市中小学教师教育技术能力竞赛评价量表 评价的维度标准1标准2标准3 教学设计 （35分） 教学设计 （35分）续 课题概述 （2分）优秀（2分）良好（1.5分）一般（1分）A对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰准确的说明 B对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况，以及课的意图陈述不力，繁琐教学思想 （4分）优秀（4分）良好（3分）一般（2分）A体现了教师主导－学生主体的教学思想 B以学生发展为本，尊重学生个体差异 C体现学科教学的先进思想在一定程度上体现了先进的教学思想先进的教学思想没有体现或比较陈旧学习??标分析 （4分）优秀（4分）良好（3分）一般（2分）A准确表现学习课题 B与课程学习目标一致，整体设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标 C符合学生年龄、心理特征 D体现对学生综合能力尤其是创造性思维能力、解决问题能力的培养 E目标阐述清晰、具体，可评价 F以学生为对象来书写教学目标A与学习课题相关 B与学段学习目标基本一致，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标 C能体现学生综合能力尤其是问题解决能力的培养 D目标阐述比较清晰、具体目标空洞，和学习主题相关性不大，与学段学习总目标不一致学习者特征分