故乡两课时适用版分析.ppt

小说：;阅读小说应该从哪几个方面入手？;故 乡; 辛亥革命尽管推翻了封建王朝，但并没有改变中国社会的性质，中国人民依然深受帝国主义和封建主义的双重压迫，军阀混战，经济萧条加深中国人民的苦难，生活日益贫困化。 这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材创作了小说《故乡》。? ; （1881—1936）原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。;读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 ; 1、小说的线索是什么？根据线索理清故事情节。 2、文章突出了一个“变”字，都有哪些变化？ 3、结合具体语句说出故乡发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？; 小说以“我”的行踪和见闻、感受为线索。 ;杨二嫂; 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑虽感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。;故 乡（第二课时）;思考;自探提示;小说刻画了哪几个 人物形象？;;生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄;1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。;;分析人物形象———杨二嫂;闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民;故 乡（第三课时）;自探提示;结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？;4、（1）“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？（2）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” ;5、课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么？ ; 小结“我”是一个怎样的人？;豆腐西施;反映了辛亥革命后???国农村的衰败荒凉景象，烘托了“我” 当时的悲凉忧愤的心情，渲染了一种深沉凄凉的氛围；为下文描写主要人物的悲惨遭遇埋下了伏笔。; 小说主题归纳：