儿童分数概念能力面向之探讨-心理与谘商学系.ppt

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儿童分数概念能力面向之探讨-心理与谘商学系.ppt

兒童分數概念能力面向之探討;研究動機;分數概念的表徵;研究動機;分數概念的問題類型;研究方法;研究方法 項目反應理論:垂直等化;研究方法;研究方法 項目反應理論(IRT);研究方法 項目反應理論:難度;研究方法 項目反應理論:鑑別度;等化設計;本研究之原始資料 估計學生能力值與試題參數;本研究之二級資料 因素分析;研究結果 能力值比較;研究結果 能力折線圖;研究結果 3年級 因素分析 正交轉軸;研究結果 45年級 因素分析 正交轉軸;研究結果 56年級 因素分析 正交轉軸;研究結果 各能力面向題目舉隅 3年級;研究結果 各能力面向題目舉隅 45年級;研究結果 各能力面向題目舉隅 56年級;研究結果 因素分析 各能力面向之測驗特徵曲線;研究結果 表徵系統與能力面向的對應;研究結果 舉例;後續研究的建議;感謝

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