收集资料的方法分析.ppt

第 六 章 收集资料的方法;掌握收集资料前的准备 掌握结构式自陈法中的问题形式和种类 掌握会谈法收集资料 熟悉问卷编制的方法和基本步骤 熟悉非结构式和结构式观察法收集资料的步骤和特点;熟悉非结构式、半结构式自陈法的种类与方法 熟悉设计结构式自陈法收集资料工具的基本步骤 熟悉观察法的分类 熟悉德尔斐法 了解生物医学测量法的种类和特点 ;科研过程的重要步骤 从研究对象处获得资料的过程 真实、准确和完整的资料是研究 结果科学性、真实性和说服力的基础;现有资料 －省时、省力和经济 新收集资料 历史性研究 － 期刊、日记、信件、报纸等 － 准确评估和分析价值、准确性;采用结构式还是非结构式方法 是按提前设计的特定结构（例如问卷）进行资料收集是提出开放性问题，在一个或几个主题下让研究对象自由阐述。 采用定量还是定性方法 必须用数字将资料量化，使之可测量可统计 采用非结构式或半结构式方法收集资料，以文字表达为主，无需将资料用数字量化。 ;对资料客观性的要求 （定性研究在资料收集过程中，研究人员的主观判断是非常重要的。） 霍桑效应的影响 ？ －-研究对象因意识到正参与研究 而改变自己行为和反应状态 ;按设计收集资料（问卷） 研究工具应具备良好的信度和效度 研究者在设计究工具时需花费较多精力 研究所获资料能展开精确分析 缺点: 研究不够深入;采用开放式提问 收集资料比较深入 无需设计或寻找合适的工具 缺点 -－ 研究结果会受研究对象的 -－ 参与度、沟通和表达能力的影响;通常问如下问题：自住院以来，你是否感受到压力？如果有，是怎样的压力？能否谈谈你所经历的压力和紧张体验？;按事先设计的提纲进行 ;自陈法 观察法 生物医学测量法 德尔斐法;会谈法（访谈法） 问卷法 日记（口头资料＋书面资料） 护理研究中常采用的资料收集方法;非结构式 半结构式 结构式 ;完全非结构式会谈 －－ 研究者对研究现象一无所知 －－ 自然场景中进行 深入会谈 －－按事先准备的主题或问卷收集资料 eg. （护士上夜班感受）;小组深入会谈 －－对5～15名有相似特征的研究对象 开展就某些特定主题的会谈方法 －－经济和省时，但研究深度会受影响 个人生活史回顾 特定事件回顾 日记式 －－研究习惯和经历;以会谈为主要形式 自然场景中进行 研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性 会谈持续时间长 －－ 有开场白、提问、总结、录音;告知研究者相关的信息（知情权） 适用于对未知新领域的探索性研究 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧 研究样本数小，结果推广会受到影响 ;按照事先准备好的书面程序收集资料 －－口头提问 (会谈法） －－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表 自行设计的问卷或表格;开放式问题 －－未对答案进行任何的设定 －－研究对象不愿回答 封闭式问题 －－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息 ;你为何住进这家医院？;[ ]文化程度：①初中及以下 ②高中/中专 ③专科/本科 ④ 研究生及以上 [ ]气道类型：①口鼻插管 ②鼻气管插管 ③气管切开管;两分制问题 －－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料 多选式问题 －－ 3～7个答案 －－适合收集态度和意见方面的资料 ; [ ]是否手术：① 是 ② 否;自助餐式问题 －－多选题式问题的一种形式 －－答案由数个完整句子构成,表示对某一现象态度 编序式问题 －－研究对象对所列的选择项目按某种程度排序 －－排序项目不超过10项;当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？ ?要求他离开，否则很容易传染给周围的人。?A.保持距离，尽量不跟他的接触，一旦有接触要马上清洗消毒避免感染。?B.和普通人一样对待他，因为普通接触是不会感染艾滋病的。?C.患上艾滋病是很大的不幸，我们要关心爱护他们。?D.我不能肯定自己会如何对待他 ;等级式问题 －－研究对象在1个有序排列的等级上进行选择 －－等级一般采用基数项(中位点) 检核式问题 －－由几组形容词、名词等组成的某一主体的一 览表,由被评者将适合其行为特征的项目挑选出来 日历式问题 －－回顾历年的一些事件的发生顺序和时间 ;一组封闭式的问题组成 以评分的方式衡量人们的态度和行为的工具 广泛应用于会谈法和问卷法 --- 用于心理社会变量的测量 --- 生理指标的评价 ;评定量表 -- 测量行为和态度 --