陈白夜同志先进事迹题材.docVIP

陈白夜同志先进事迹简介 陈白夜老师1985年由杭州大学中文系汉语史训诂学专业毕业后，分配到浙江广播电视大学教学处任教。从教二十年来，陈老师谨守“学高为师，身正为范”的良规，努力学习专业知识和现代教育理论，积极投身“人才培育模式改革与开放教育试点”的教学改革实践，师心自用，刻苦求索，建树颇多，为其本人和浙江电大赢得了多项荣誉，为电大教育事业的发展作出了贡献。 一、忠心为教，师德高尚 良好的职业道德素养是事业成功的保证，作为一名中文教师，陈白夜老师始终把修身敬业放在首要地位。他热爱电大教育事业，常年以饱满的热情工作在教学第一线，处处为教学倾力、为学生着想，经过多年不懈的摸索与实践，形成了一套能有效结合中文学科特点和现代远程教学需要的个性化教学模式，他的课别开生面、独具特色，深受广大开放教育学员和普通专科班学生的欢迎。陈老师将自己深厚的传统文化修养转化为内在的精神动力，支撑自己的教学服务工作，他有着强烈的事业心、责任感和团队协作精神；他以正道立身，乐于奉献，和逊谦让，顾大局，略小节，关心后辈教师的成长，在为全系营造良好工作氛围的同时，也为其他教师树立了师法的典范。 二、严谨治学，厚积薄发 科研是教学的基础与保证。陈白夜老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，陈老师先后公开出版各种著作约有十种，发表论文十多篇，其他有关文史的文章达七、八十篇之多，其中《释“练要”》、《从唐写本说文木部残卷看说文段注校勘的价值》分别发表在《古汉语研究》和《广播电视大学学报》上，有较高的学术价值；《良渚文化史话》、《禅宗公案的现代阐释》、《赵州从谂大师传》、《法显大师传》四本著作在古代文化研究领域具有一定的影响。在立足本专业的同时，陈老师为避免“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的学科域限，积极拓展眼界，学习其他学科知识，寻求不同学科识见的融会补益，他所讲授的“中国古代文化专题”、“书法”、“艺术欣赏”、“电影艺术欣赏”等课程都是这一拓展的明证。可以说，陈老师是电大教师“专而能博”的最佳代表，他授课风格独异，深受广大学生欢迎的真正原因正是源自他深厚的专业知识储备和极高的科研能力。 三、精心施教，勤于创新 电大教育是大众化教育，教育工作的核心是教学，而提升教学质量的必要依托是网络和多媒体教学手段。作为一名中文教师，陈白夜老师在充实自身专业知识储备的同时，积极主动地学习、掌握现代教育的先进理论，努力提升计算机水平。他制作有“中国古代文化专题”（单机版）课件，获得2004年高校教师自制多媒体课件评比三等奖；他还制有“甲骨文”、“钟鼎文”、“西方油画艺术欣赏”和“西方建筑艺术欣赏”共四个小课件，皆短小精致，图文并茂，深受广大师生的欢迎；一些网络文本资源也做得不循常轨、别具匠心，鲜明突显了浙江电大教师在运用现代远程教学技术上的领先地位。 在实际教学中，陈老师多学勤思，善于突破传统教育的限制，以学生为中心，积极探索符合远程开放教育教学规律和特点的新型教学模式，深切展现了他“但开风气不为师”的施教信条。2002年10月，陈老师在01秋汉语言文学开放本科班率先组织了“碑林读碑”的社会实践教学活动，取得了良好的教学效果，更为重要的是，它的成功开展以具体可操作的形式合理地诠释了开放教育“开放性”的真谛，为全省乃至全国电大教育教学提供了一个全新的、可践行的成功范式。再如2002年12月在“网上文澜阁（域名）”组织了“汉语专题（2）”和“中国古代文化专题”的网上练习和教学活动；2003年4月“非典”期间，通过“文澜阁”组织教学，为特殊形势下的教学脱困开辟了新的道路。其他诸如“摄影艺术”社会实践教学、“萧山跨湖桥史前文化遗址、春秋越王城和江寺”社会实践教学、“元人吾衍的《闲居录》古籍校点”社会实践教学之类的具有开创意义的教学创新还有很多，不胜枚举。“天道酬勤”，2004年，陈老师以其出色的教学实践获中央电大颁发的首届教学创新奖，并在同年获得由浙江省教育厅高教处、高科处和省高教学会教育技术专业委员会联合组织的第三届浙江省高校教师自制多媒体教育软件评比的三等奖。 四、言传身教，倾心育人 “十年树木，百年树人”。陈白夜老师深明传授知识及学习方法与教导学生立身做人同等重要。“其身正，不令而行。”他将中国古代传统人文精神的精华巧妙地渗透到自己的教学活动中，通过自己的切身表现，以“春风化雨”的方式悄然影响着学生，让他们的饱尝获取知识喜悦的同时，不断升华自己的精神境界和明了做人处世的道理。为一日师，为终身师；陈老师的教学，深深影响了每一位受教同学，有效地将校内教学延伸到校外，将阶段性教育和终身教育有机地结合在一起。 请点击 陈小冬同志先进事迹简介 陈小冬是计算机科学与技