高考诗歌鉴赏人物形象综述.ppt

如何读懂古诗词? 1.知晓活用，理解词句。 文言文作品大都存在词类活用现象，古典诗歌也不例外。 温庭筠《商山早行》：槲叶落山路,枳花明驿墙 。 李商隐《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 2.留意互文，参互理解。 互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法。具体指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。 王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 白居易《琵琶行》：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 3.识别倒装，还原语序。 王维《山居秋暝》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：七八个星天外，两三点雨山前。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 4.注意省略，添补省略的文字。 古典诗词由于语言的精炼简洁，常存在省略现象，阅读时，要善于将省略浓缩的字词重新补充出来，以便更好地读懂原句，体会意蕴。 张先《题西溪无相院》 ：浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 崔护《题都城南庄》：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 研习诗歌内容 （1）两首《采莲曲》都塑造了可爱的采莲少女形象，试分析两诗采莲女形象的差别。（4分） 请你评判 生1：第一首写出了与情郎交谈甚欢，以致于簪子不慎掉入水中的欢快场景。 第二首