A129人教版语文教案三年级下 30西门豹.docVIP

30.西门豹 教学目标： 会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。 能正确流利有感情地朗读课文。 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。 学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 教学重点：1、2、3、4 教学难点：4 教学准备： 学生：收集西门豹的民间故事资料 教师：做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。 生字词课件 巫婆头饰，化妆胭脂、口红。 第一节 教学过程： 读课题，说说理解（战国时期魏国的官） 读课文，学习生字词 范读课文（要求:听清楚生字音） 自读课文，说说生字音形义及词义。 四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与。 出示课件生字词，抽说音形义及词义。 旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 读生字新词 齐读 抽读 去掉音节齐读 提出不懂的词，合作解决。 邺：古代地名。 开凿：大孔挖掘。 灌溉：把水输送到田里。 读课文，整体感知课文大意。 默读课文，想想课文各层次意思。（给一定时间读书） 四人小组讨论，教师参与。 抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发现灾情——调查——惩治——开渠） 齐读课文（注意目标1中词语读音，出示课件，指导） 第二节 教学过程： 复习引入： 上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，我们来仔细阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。 阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。 自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？（给一定读书时间）小声说说。 研究（四人小组），教师参与。（根据课文） 探究（全班教师根据课文）。 读课文 自己有感情地朗读课文。 同桌分角色朗读课文。 有感情齐读课文 表演课文 自己选伙伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。 选小组表演。 拓展 回家搜集一些民间故事，准备讲给同学听。 第三节 教学过程： 读课文。 写字： 四人小组说说易错字或要注意的地方。 抽说 区别：淹——掩 官——管 早——旱 姓——性 注意：睁（目字旁） 溉（右边“既”） 书写 作业：回家听写。 欣云数字教育平台 QQ交流群：111022182 更多资源请进 下载，还有在线学习视频免费看哦....... 电话：0731