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注重细节、注重过程 ——高考备考之我见、之我做!;【观念问题】 ;1、起始课上提明确要求。;基本数据:三率;本次
答题
情况;题号;第一次调研考小结内容要求
一、各项数据的比较(含选择题、非选择题的每一问、各年级知识的得分率。
二、各题答题情况说明,重点寻找丢分原因。
三、下一阶段的目标。
四、实现目标的对策。;【进程】;一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。;2009年高考命题走向;1.考试内容的稳定性;
获取和解读信息
;3.试题类型、结构具有稳定性;一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。;(一)什么是主干知识;一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。;(一)心态要平稳。
;1、“三审”;(一)心态要平稳。
;失分原因;如何提高主观题的得分率;第二,加强时政专题热点的渗透。;(1).明确设问知识范围:政治、经济、哲学(唯物论、辩证法、认识论、人生观、辩证唯物主义、历史唯物主义);一、让学生了解老师制定的教学计划、教学进度及教学内容。;1、制定科学的复习计划,避免盲目性和随意性。
2、再次回归教材,在夯基固本上下功夫。
3、围绕核心知识引导学生构建清晰的知识轮廓。
4、归纳经济学、政治学、哲学原理,引导学生正确、熟练的组织答题语言。
5、设置典型情境,引导学生提取有效信息准确调动和运用知识。
6、总结解题规律,让学生从容应对从不同角度设问的一般解题思路。
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