公开课--图文转换之构思框架图.pptVIP

[流程图] [例]　下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。 [答案]　听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系，相互促进的。 在某市的汽车站门口，你遇到了一位外地人，向你打听去青春中学的路，你该怎么介绍呢？请根据下面的地图，用简洁的语言表达出来。不超过50个字。 答案　(示例一)您顺着万国路向北走，到鹿鸣路口向东(右)走，在聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心。 (示例二)您顺着万国路向北走，到育人路口向东(右)走，到聚贤路口向北(左)走到聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心。 2.下图是广州市“绿箱子废旧手机回收平台”流程的示意图。请你根据此图向广大市民介绍废旧手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。 (示例)登录“绿箱子网”，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币和现金，绿E币还可兑换日用品。轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！ 再见 学以致用：请为下面内容制作一个构思框架图 “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。 议论文的结构 拓展运用： 常规结构形式 层进式 并列式 对比式 高考作文（议论文） 片段式 （是什么） （为什么） （怎么样） 拒绝急躁 急躁使许多朝 代如过眼云烟。 急躁使许多天才 如流星划过。 急躁使许多企业 如昙花一现。 摆事实 讲道理 小结 讲道理 讲道理 小结 小结 摆事实 摆事实 急 要拒绝急躁之心，需四般法宝在手，即 坚定明确的目标， 超然物外的旷达， 固守寂寞的勇气， 开拓进取的恒心。 并列式 急 二、为什么急不得，躁难行？ 四、我们这样做了， 会出现怎样的情况？ 有一种“急”叫灾难。 （摆事实A、做分析） 有一种“急”叫失败。 （摆事实B、做分析） 有一种急叫死亡。 （联系生活、做分析） 心急吃不了热豆腐 好事只能慢出来 （呼应开头） 一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。 三、既然“急不得”， 那么生活中我们怎么办？ 首先，不急于求成。 其次，心态要正 如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉的时候，一定能在慢行中阅尽无限风光。我们能学有所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累累，我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的党和国家就能蒸蒸日上。 层进式 点 正 反 深 联 总 急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急” 急，能够挖潜 （举例） 缓，可以生堕 （举例） “急”的本质------------------------------ “急”的好处及原因--------------------------- “缓”的危害及表现--------------------- “缓”的本质---------------------------- 当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中 学生学习生活 热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头， 需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀 斩乱麻。在人生的舞台上，我们劲舞的青春，将魅力四射。 对比式 （是什么） （为什么） 怎么样 拒绝急躁 急 牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜急躁 片段式 一、庄子 以“持竿不顾”的淡薄拒绝急躁 二、陶潜 陶潜以“种豆南山”的理想排斥急躁； 三、牛玉儒 课后作业：1、《全品》290页的第8、9题2、以“坚守”为话题拟写一个作文结构图 解答本题要注意如下问题：1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。2．把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 * 本题属于图文转换中的图示题，是课标卷的常考题型，指向明确，难度适中。此类题目解答时首先应审清题干，勾画出要点；然后解读图示，确定起点顺序，理清图表中有哪些内容，可分为几部分，然后逐一用文字表述出来。表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内容