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- 约2.78千字
- 约 35页
- 2017-04-19 发布于广东
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English Writing; 新的课程标准中关于五级水平(即初中毕业要求达到的水平)的要求是:
A.能根据写作要求,收集、准备素材;
B.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;
C.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
D.能简单描述人物或事件;
E.能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。
;书面表达是一项能充分考查学生语言综合能力的题型。 ;3. 处理好三个方面的关系 ;3. A. 学生与大纲(课程标准)、 教材的关系
大纲(课程标准)对写作的任务、形式、范围等方面作了具体的规定。;3.B. 听、说、读与写的关系
这里的“听”是指“听写”。
原始习作。;3.C.词、句与篇的关系 ;3.C.词、句与篇的关系;掌握多种变通方式,可以用一句多译的练习来达成。;4. 书面表达的两种主要形式和具体要求 ; Today we visited a farm. Early in the morning we met at the school gate and went there together. The farm workers gave us a warm welcome. Then the head of the farm showed us around. How glad we were to see the crop
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