《活出生命的精彩》同步试题.doc

《活出生命的精彩》同步试题 腾冲市曲石中学　赵应雷 一、选择题 1．（中学教材全解）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ） ①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本题考查我们对拒绝冷漠、珍爱他人生命的理解。回答本题，关键是读懂材料，从“他们五年来怀‘人溺己溺’之心、行‘拿命拼搏’之事，在长江中救起了无数溺水者”中可以看出他们的行为是拒绝冷漠、珍爱他人生命的无私奉献的行为，让人们感受到了温暖，感动了无数人，有利于构建和谐社会，由此判断①②④符合题意；他们这样做不是为了荣誉，③是对材料的曲解，应选B． 2．（中学教材全解）2015年度感动中国人物──磨刀老人吴锦泉每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元，吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。现在我要说，我磨刀肯定不止90岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。”这段话体现了（ ） ①他有崇高的精神追求和强烈的社会责任感②他积极承担起了关爱他人、关爱社会的责任③ 一个人活着就是要好好对待自己 ④他敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命得到滋养，逐渐充盈起来 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：本题考查我们对滋养生命、充盈生命，活出生命精彩的认识。2015年度感动中国人物──磨刀老人吴锦泉的事迹表明他具有强烈的社会责任感，承担了关爱社会的责任，①②正确。他的行为体现他积极参与社会生活，不断充盈自己的生命，④正确。一个人要活得有意义，应该珍爱自己，更要关心他人，③错误。应选D． 3．下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ） A．小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏 B．小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖 C．小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了 D．小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课 解析：本题考查辨别使生命充盈的行为。A选项小宁的行为是不珍惜受教育的权利，不懂得学习的重要性，C选项中小丽的行为属于未经允许占有他人财产的行为，D选项小芳的行为是一种只注重外在美的行为。他们的行为都会在时光的流逝中使生命日益空虚。故选B 4．一辆载有4人的轿车途经宿迁市沭阳县一座小桥时，意外坠入河里。关键时刻，一位年轻小伙跳入河中，砸车将4人救起，之后连姓名都没留就离开了。事后，车主几经辗转终于找到救人小伙，原来是扬州体育学院学生仲磊。下列对仲磊的行为认识不正确的是（ ） A．在救人的过程中实现了生命的价值 B．做到了关切他人的生命，用心对待他人 C．这种见义勇为的行为是不可取的，不能效仿 D．做到了尊重他人、善待他人的生命 解析：本题考查主要关切他人生命、实现生命价值相关知识点。仲磊救人不留名的行为是实现自己生命价值的表现，也是关切他人生命、善待他人生命和见义勇为的体现，所以ABD是正确的，C选项认为此行为不可取是错误的，故选C项。 5．2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是　（　　） A．母爱的伟大与无私 B．生命拒绝冷漠，生命需要关切 C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律 D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会 解析：选C。本题考查的知识点是冷漠与关切。做题时注意设问中的信息不属于正能量，由此可知，“偷鸡腿”体现了母爱的伟大，为了孩子可以付出一切;网友的转发、点赞和捐款体现了生命的相互关爱，我们社会的温暖、和谐，这些都是正能量;偷窃行为即使有不得已的理由，也是违法行为，所以C不属于正能量。 6．传递生命的温暖，你愿意　（　　） ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：选B。本题考查的知识点是传递生命的温暖，主要考查学生的社会实践能力。多做家务、义务植树、无偿献血都是传递生命温暖的行为，但我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，④是错误的。 二、非选择题 1．2016年4月3日的