本科毕业论文-在参与班级环境创设中培养大班幼儿的学习主动性.docVIP

PAGE  PAGE 11 毕业论文 在参与班级环境创设中 培养大班幼儿的学习主动性 目录 目录……………………………………………………1 内容摘要 关键词…………………………………2 问题提出………………………………………………3 概念界定………………………………………………4 研究方法与研究时间、对象…………………………5 变量指标………………………………………………5 采取的改进措施………………………………………5 研究结果………………………………………………7 讨论与分析……………………………………………7 研究结论………………………………………………8 参考文献………………………………………………8 附录……………………………………………………9 附录……………………………………………………10 在参与班级环境创设中 培养大班幼儿的学习主动性 [摘 要]： 未来社会需要人们具有较强的学习主动性，学习主动性是我国社会发展对年轻一代提出的新的素质要求。培养这种能力应该从幼儿期抓紧。因此本文旨在让幼儿通过参与环境创设，提高主动学习愿望，激发幼儿的兴趣爱好，使他们对周围环境及事物能产生积极的反应，有强烈的好奇心和探究欲望，提高幼儿的参与能力，使他们在参与过程中敢于说出自己的想法，不断的克服困难，解决在参与环境创设活动中