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;1、您和孩子沟通的时间多吗？
2、你们沟通的主要内容是什么？
3、当您的孩子学习不理想或者表现不够优秀的时候，您会怎么和孩子沟通？;;“我的孩子在班级是第几名啊？”
“我的孩子语文怎么就比别人差呢？”
“为什么别的孩子就那么聪明呢！”
“你怎么就那么不懂事呢，你看XX就比你懂事，比你优秀。” ;;; 我有一个同事老打孩子，结果听了我的话，也想学着去赞赏孩子。于是晚上回家吃饭的时候，就跟儿子说：“儿子太好了！你真棒。”结果她的儿子回了一句：“妈，你有病吧，都说胡话了。” ;; 有一个中国专家去北欧的一位教授家中做客。一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩长得挺漂亮，这位学者出于礼貌带了礼物送给小女孩，小女孩也微笑着向她道谢。这时，中国专家禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了!” ; “你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给孩子造成了误区。”“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。”;;“燕子是用草和泥做窝的！”
“小鹅和小鸭都穿着同样的‘黄
衣服’，而长大了就不是了！”。
“我在被子里看到鸭毛了。” ;“是吗？让我来看看，哇，真的是这样耶！”
“你眼睛怎么这么亮的，居然能够发现别人没有发现的东西！”
“你总是会发现一些新奇的东西，看来你以后要成为一名发明家了！” ;; 心理学家威廉.杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。” ;“今天，你表扬鼓励孩子了吗？”
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