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影响高考志愿填报的因素及对策 　　摘 要 本文通过对学生高考志愿填报情况的调查，发现家长的文化程度、报考信息的获得、对报考学校及专业的了解等对学生填报高考意愿有着重要的影响。结果表明，学生及家长由于缺乏对大学，尤其是对专业的了解，相当一部分学生得不到科学的升学指导，以至于到大学后对所学专业不满意或不太满意。因此，作为家长和考生都要做到理性认识，做好规划，合理填报志愿。 　　关键词 高考志愿 填报 因素 对策 　　一、问题的提出 　　高考志愿对考生能否进入理想的大学有重要影响，也是考生和家长关注的热点。填报高考志愿是一个比较复杂的工程，大多数考生和家长由于没有相应的经验，难免会出现这样、那样的失误。高考志愿填报是影响孩子一生的重大问题，在志愿选择中，父母包办不对，但是完全由孩子决定志愿也不对。孩子的意见到底应该占据什么样的位置，双方的意愿如何做到“和谐共处”？本文对学生及其家长如何选择大学和专业，采取何种方式沟通互动以及怎样做好职业生涯规划等相关问题展开研究，旨在对高考志愿填报的指导工作发挥积极的引导作用。 　　二、调查方法及样本情况 　　本次调查从2016年6月12日开始到8月10日结束，以2016级高中生和中职毕业生为样本，通过到高中和中职学校宣传以及通过大型高招会共发放了780份问卷，回收780份，其中，有效748份。问卷回收率100%，问卷有效率96.1l%。 　　（一）样本的性别结构 　　在有效的780个个案中，男生413人，占样本总数的53%，女生367人，占样本总数的47%。性别比例为1.125?U1，与调查前计划的1?U1比例基本一致。 　　（二）被调查学生父母的文化程度（见表1） 　　（注：小学及以下文化程度的家长比例很低，可忽略。故，本文中此后将家长的文化程度按中、高两个层次进行分析。表1中母亲的文化程度主要集中在中等水平，拥有高中、中专学历的比例达到40.2%，其次是初中学历，有29.3%。相对来说，父亲的文化程度在各分布略显平均，拥有大学本专科、硕士及以上学历的累计有24%，而相应的母亲只有7.8%。） 　　三、数据分析 　　（一）学生填报志愿意向的基本情况 　　在学生填写报考志愿之前，学生和家长都十分关注高考信息，并认真思考如何填写报考志愿的问题。在这个过程中，他们对所希望报考的大学或专业的了解程度，对其选择希望报考的大学和专业来说是至关重要的（见表2）。 　　如表2所示，在回答“是否了解报考的大学”这一问题时，有33%的学生和27.1%的家长选择“比较了解”和“十分了解”，学生的比例略高于家长。选择“不太了解”和“不了解”的学生有67%，家长更是达到了72.9%。选择“十分了解”的比例均低于3%。可见，超过半数的学生和家长对大学的选择并不是建立在掌握相关信息基础上的理性选择，更多人，尤其是家长往往依据自己对大学的经验和主观印象来为子女选择大学提供建议。 　　在回答“是否了解报考的专业”的问题时，有29.9%的学生和26.2%的家长选择“比较了解”和“十分了解”，学生的比例略高于家长。选择“不太了解”和“不了解”的学生有69.1%，家长更是达到了73.8%。选择“十分了解”的比例均低于3%。可见，在对报考专业的了解程度上，虽然学生优于家长，但是学生和家长对专业的了解程度都很低，这对学生以后在大学中的学习也起了一定的负面作用。 　　同时，调查发现父母亲的文化程度与学生及家长对报考大学及专业的了解程度具有较高相关性。（见表3） 　　经过相关分析，我们发现家长的文化程度与他们对子女所报考大学和专业的了解程度呈显著正相关关系，即家长的文化程度越高，他们就越了解子女报考的大学和专业。家长的文化程度与学生的相关指标也存在着显著的正相关关系，这主要是因为现代家庭中亲子互动较为频繁，家长是子女职业生涯规划上的第一指导者。 　　（二）各种高考信息对学生填报志愿的影响 　　每年在学生填报志愿之前，社会各种大众传媒都通过各自的渠道发布有关信息，以帮助学生及其家长更为准确、科学地填报志愿表。学生及家长也特别热衷于了解有关信息，以作为填报志愿的参考。对于来自多渠道的信息，学生及家长更注重参考哪些信息呢？我们对此进行了调查。（见表4） 　　结果如表4所示，在获取有关信息的渠道上，学生与家长双方基本一致。他们最相信的是学校和老师的介绍，其次是各种传播媒介发布的信息。双方之间的微小差别在于，学生比家长对老师更有信任感，而家长由于接触老师的机会有限，所以他们比学生对高校自己发布的信息及亲朋好友提供的信息更有信任感。可见，在关系到自己子女一生命运的关键时刻，学生和家长双方大多数很理性谨慎，从正式渠道获取的信息比较受他们的重视，从非正式渠道获取的信息则因两代人生活圈子和关系网络的不同而各有侧重