2010-2011学年北师大版江苏省连云港市灌南县七年级上学期历史期中检测.pdfVIP

2010-2011学年北师大版江苏省连云港市灌南县七年级上学期历史期中检测.pdf

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2010-2011 学年北师大版江苏省 连云港市灌南县七年级上学期 历史期中检测 对对塔云教学平台 对对塔独家提供:本试卷最详细的语音解析 最详细的语音解析,请登录对对塔 2010-2011 学年北师大版江苏省连云港市灌南县 七年级上学期历史期中检测 试卷总分:27 考试时间:100 分钟 考试范围:xxx 姓名:__________班级:__________考号:__________ △注意事项 1.填写答题卡的内容用 2B 铅笔填写 2.提前 5 分钟收取答题卡 第 I 卷 卷一的注释 阅卷人 1、单选题(本题共 17 小题,34 分) 得分 1.(2 分)经过讨论,他们决定先到祖国境内已知最早人类的遗址,他们应该去 [ ] A.浙江河姆渡 B.云南大理 C.西安半坡 D.云南元谋 2.(2 分)小明动手模仿古人钻燧取火,那么谁最早掌握他所模仿的技术 [ ] A.元谋人 B.山顶洞人 C.半坡聚落 D.北京人 3.(2 分)晚上他们吃到品尝香喷喷的大米饭,下列哪个地方的先民最早可以吃大米饭 呢 [ ] A.北京周口店 最详细的语音解析,请登录对对塔 B.陕西半坡村 C.浙江河姆渡 D.北京人 4.(2 分)在夏令营活动中,沉默寡言的小芳生病了,同学们开始尝试各种野草,最后 找到一种药草医治好了小芳的病。有同学便问大家“中华医药学的创始人是谁呀?” [ ] A.黄帝 B.蚩尤 C.炎帝 D.大禹 5.(2 分)活动中,老师让欣欣同学做组长,她却推选能力比较强、大家都信服的小明 做组长,同学们深有感叹:这是______的再现啊! [ ] A.战争 B.禅让 C.世袭 D.暴力 6.(2 分)小明看到某剧组正在拍《封神演义》,期中有这么一个镜头:周武王联合 80 0多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件 [ ] A.炎黄部落打败蚩尤部落 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.国人暴动 7.(2 分)彭丽阅读《尚书》,她看到这样一句话:“惟殷先人,有典有册。”她忽然想到我 国有文字可考的历史是从____朝开始的 [ ] A.传说时代 最详细的语音解析,请登录对对塔 B.夏 C.商 D.周 8.(2 分)参加夏令营的同学们来到了殷墟,在参观的时候,讲解员指着一段文字残片 告诉同学:“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的 历史有重要的价值。”由此判断,记载这段历史的应该是 [ ] A.刻画符号 B.甲骨文 C.金文 D.小篆 9.(2 分)《左传》记载:“封建亲戚,以藩屏周。”这句话给我们一个信息:西周统治者管 理国家实 [ ] A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制度 10.(2 分)同学们开展成语竞赛,依据故事判断成语:楚庄王时期,楚国大举北进, 长驱直入周天子所在伊水、洛水流域,并派人向周王室询问九鼎的大小重量。这个故事 所指的成语是 [ ] A.一箭之仇 B.退避三舍 C.问鼎中原 D.朝秦暮楚 11.(2 分)春秋时期最显著的政治特点是 [ ] 最详细的语音解析,请登录对对塔 A.国家众多,分裂趋势加剧 B.霸主尊王攘夷,扶助弱小 C.周王室中兴,王权加强 D.周王室衰落,诸侯争霸 12.(2 分)21世纪来临之际,党中央铸造司母戊鼎的复制品,命名为 “中华世纪鼎”, 将这个珍贵礼物送给了联合国。根据所学,你认为这个“鼎”所表达的含义是 [ ] A.王权的象征 B.祭祀用品 C.团结、协作精神 D.称霸世界的愿望 13.(2 分)经历了 5.12大地震的考验,体现人与自然和谐的水利灌溉工程是 [ ] A.灵渠 B.大运河 C.郑国渠 D.都江堰 14.(2 分)以下关于夏商西周国家,为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括 ①军队②刑法③兴办教育④礼仪教化 [ ] A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 15.(2 分)战国时期,个体小农逐渐成为社会的基本生产单位,出现这一局面的主要 原因是 [ ] A.春秋战国时期各诸侯国战争不断 最详细的语音解析,请登录对对塔 B.铁器、牛耕的使用和推广 C.分封制度的瓦解 D.新兴地主阶级登上历史舞台 16.(2 分)党中央在进入 21世纪大力提倡建立和谐社会,而早在春秋战国时期就有思 想家提出来了,下列符合这一思想的言论是 [ ] A.知己知彼,百战不殆 B.苛政猛于虎 C.三人行,必有我师焉 D.“兼爱”“非攻” 17.(2 分)下列不属于人类早期对时间的计量的是 [ ] A.太阳出山 B.鸡叫三遍 C.月挂树梢 D.三点一刻 第 II 卷 卷二的注释 阅卷人 1、材料题(本题共 1 小题,10 分) 得分 18.(10 分)材料篇:探究改革在历史的作用。 材料一:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今

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