2013年广州市市属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析.pdfVIP

1 2013年 12月广州市教育局局属事业单位公开招聘 教育综合知识试题 一、单项选择题：下列答题均只有一个正确答案，请在答题卡上填涂相应答案（共 30 题，每题 1分，共 30分）。 1.根据我国《教育法》，受教育（）。 A只是我国公民的权利 B只是我国公民的义务 C既非我国公民的权利，亦非义务 D既是我国公民的权利，也是义务 2.与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是（）。 A美国心理学家霍尔的“一两遗传胜过一吨教育” B英国高尔顿的“人的能力得自遗传” C美国詹森的“人的智商 80%来自遗传” D美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧” 3.教师在教学过程中应该认识学生的地位是（）。 A教育活动的客体 B教育活动的主体 C既是客体也是主体 D不是客体也不是主体 4.从获取经验的性质看，教学过程的重要特点是以学习（）为主。 A直接经验 B间接经验 C感性知识 D理性知识 5.教师开展合作学习活动，这体现了资源管理学习策略中的（）。 A条件管理策略 B他人支持策略 C情境管理策略 D学习环境管理策略 2 6.学生获得的知识不是通过教师的讲解，而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整 合而生成建构的，这种学习理论是（）。 A认知学习理论 B联结学习理论 C建构学习理论 D信息加工理论 7.有的学生喜欢在考试后和别人对答案，希望别人的也有自己的答案，从而获得肯定， 有的学生不喜欢对答案，她们对自己的答案比较坚持，坚信自己答案正确的学生的行为风格 属于（）。 A冲动型 B沉思型 C场独立型 D场依存型 8.下列属于负迁移的是（）。 A数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C举一反三 D学习汉语拼音字母发音对英语字母发音的影响 9.根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律，按照学生认识活动的顺序进行教 学，由浅入深的教学原则是（）。 A直观性与理论思维相结合原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D统一要求与因材施教原则 10.必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是（）。 A认知模式 B体谅模式 C社会模仿模式 D价值澄清模式 3 11.总结出动物和植物的共同的、本质的特征，即“生物”，而舍弃那些“会不会飞”“爬 行”“会不会行走”等非本质特征，这就是思维的（）过程。 A分析与综合 B比较与分类 C抽象与概括 D系统化与具体化 12.有些教师采用行为记分的方法来约束和指导学生，这种德育方法是（）。 A品德评价法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法 13.以下不属于我国《教师法》规定的教师权利的是（）。 A参加进修或者其他方式的培训 B在学术活动中充分发表意见 C制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D参与学校的民主管理 14.培养学生良好的意思品质是初中教育工作者的一项重要任务，在意志的四种品质中， （）是其他三种品质的中和表现或总结。 A自觉性 B果敢性 C自制性 D坚韧性 15.老师不准吵闹的学生在活动课时间到教室外面玩，并要求其完成一篇英语练习，如 做得好才可以解除禁令，这是运用了（）。 A正强化 B负强化 C间歇强化 D连续强化 16.数学老师要求学生反复背诵乘法口诀表以保持长时记忆，这种学习策略属于（）。 4 A组织策略 B精加工策略 C复述策略 D元认知策略 17.物理老师在教计算题时，指导学生对合力进行分解，并对力的作用所示意图，这样 做的目的是（）。 A指导学生牢记题目的内容 B指导学生很好地完成对心理问题的表征 C有效地监控学生的学习过程 D让学生熟练地使用计算技能 18.在学生已有“两栖动物”的观念基础上，指导学生再学习“青蛙”这种动物，这种 学习属于（）。 A概念学习 B上位学习 C下位学习 D并列结合学习 19.创设民主环境，鼓励自由发表意见，赞成有创造性想法，这种不强加自己意见给学 生的领导属于（）。 A放任型 B专制型 C监督式 D参与式 20.教育改革的核心是（）。 A内容改革 B课程改革 C方法改革 D途径改革 21.根据埃里克森的学说，（）的学生开始关注自我形象，并自觉地产生与成年人处于相 同地位的看法。 5 A幼儿阶段 B小学阶段 C中学阶段 D大学阶段 22.根据我国《义务教育法》，学校应将（）放在首位。 A智育 B体育 C德育 D美育 23.学生希望自己成为自己所希望的