生物学专题复习.docVIP

PAGE  PAGE 5 生物学专题复习 生物学课程标准内容包括10个一级主题；1．科学探究2．生物体的结构层次3．生物与环境4．生物圈中的绿色植物5．生物圈中的人6．动物的运动和行为7．生物的生殖、发育与遗传8．生物的多样性9．生物技术10．健康地生活 专题一、生物圈中的绿色植物 教材知识要点：1生物体的结构层次；2绿色植物的主要类群；3绿色开花植物的一生（种子萌发；幼苗生长：芽发育、根茎叶生长；开花结果）；4绿色植物的五个生理作用（蒸腾作用、光合作用、呼吸作用、吸收作用、输导作用）；5绿色植物在生物圈中的作用； 新课标中的重要概念： ?细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ?动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。 ?相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。 ?细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。 ?一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。 ?多细胞生物体具有一定的结构层次：，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。 ·植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。 ·绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 ·绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。 ·在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。 ·植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所；保持水土；为人类提供许多可利用的资源。 具体内容：1阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2说明单细胞生物可以独立完成生命活动。3区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。4描述细胞核在遗传中的重要功能。5描述细胞分裂的基本过程。6概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。7识别人体的几种基本组织。8识别植物的几种主要组织。9、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。10描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。11概??植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。12描述种子萌发的条件和过程。13描述芽的发育和根的生长过程。14描述开花和结果的过程。15体验一种常见植物的栽培过程。16说明绿色植物的生活需要水和无机盐。17描述绿色植物的蒸腾作用。18阐明绿色植物的光合作用。19举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。20描述绿色植物的呼吸作用。21概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。22说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。23描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。24参加绿化家园的活动。 专题二、生物圈中的人 教材知识要点：1人体生理功能（新陈代谢、神经调节、激素调节、免疫功能）与人体皮肤、八大系统组成和结构特点；2人在生物圈中的作用；3健康的生活（卫生保健）。 新课标中的重要概念： ·人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。 ·消化系统包括口腔、食道、咽、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其主要功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。 ·呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。 ·血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。 ·泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。 ·神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。 ·人体各个系统相互联系、相互物调，以完成生命活动。 ·人类的活动对生物圈有重要的影响。 ·青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。 ·按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。 ·免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。 ·个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。 ·了解基本的急救方法，能减少伤害或挽救生命。 具体内容：1说出人体需要的主要营养物质。2描迷人体消化系统的组成。3概述食物的消化和营养物质的吸收过程。4设计一份营养合理的食谱。5关注食品安全。6描述人体血液循环系统的组成。7概述血液循环。8描述人体呼吸系统的组成。9概述发生在肺部及组织细胞处的气体变换过程。10说明能量来自细胞中??机物的氧化分解。11描述人体泌尿系统的组成。 12概述尿液的形成和排出过程。13、描述其他排泄途径。14描述人体神经系统的组成。15概述人体神经调节的基本方式。16概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息