中国现代文学史讲义.方维保.docVIP

《中国现代文学史》 主讲人 方维保 ．说 明． 1．教学安排 一．教学目的 1、通过中国现代文学史的学习，使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格，了解中国现代文学的概貌。 2、通过本课程的讲授，对学生进行审美教育。 二．基本教材和教学参考书 《中国现代文学史》朱栋霖等著（高等教育出版社） 《20世纪中国文学通史》唐金海等主编（东方出版社中心） 三．教学时间安排 2个学期，约36周，每周2学时，计72课时。现代部分教学时间大体分配如下 ．目 录 ． 绪论：（2课时） 现代文学史的起止点：1917—1949 现代文学史的特点。 第一编：20年代文学（10） 第一章 五四文学革命的兴起（2课时） 第一节 中国近代文学对新文学出现的准备 第二节 从清末到民初的新文化运动和文学革命 第三节 20年代的报刊制度与文人集团 第四节 20年代的文学论争 第五节 20年代文学的总体特征 第二章 20年代的小说创作（3课时） 第一节 鲁迅的小说创作 第二节 叶绍钧、冰心等早期人生派小说 第三节 郭沫若、郁达夫等早期浪漫派小说 第四节 鸳鸯蝴蝶派及张恨水的通俗小说创作 第三章 20年代的诗歌创作（2课时） 第一节 郭沫若的诗歌创作 第二节 徐志摩和新月派诗人群 第四章 20年代的散文创作（2课时） 第一节 鲁迅的散文创作 第二节 周作人、朱自清的散文创作 第五章 20年代的戏剧创作（1课时） 第一节 田汉、丁西林的话剧创作 第二编：30年代文学（13） 第六章 30年代的文学思潮（2课时） 第一节 30年代革命文学运动 第二节 30年代的文学论争 第三节 30年代文学创作概况和总体特征 第七章 30年代的小说创作（4课时） 第一节 茅盾的小说创作 第二节 巴金的小说创作 第三节 老舍的小说创作 第四节 乡土小说派的小说创作 第五节 新感觉派的小说创作 第八章 30年代的诗歌创作（3课时） 第一节 戴望舒的诗歌创作 第二节 徐志摩的诗歌创作 第九章 30年代的戏剧创作（3课时） 第一节 曹禺的话剧创作 第二节 夏衍的话剧创作 第十章 30年代的散文创作（1课时） 第一节 林语堂等的散文创作 第三编：40年代文学（11） 第十一章 抗战文学运动（2课时） 第一节 抗战形势与文学的三个区域 第二节 抗战文艺的组织活动 第三节 抗战时期的文学论争 第四节 抗战时期文学的总体特征 第十二章 国统区文学创作（3课时） 第一节 陈白尘及世情讽刺喜剧 第二节 郭沫若及历史讽喻剧 第三节 张天翼、沙汀和钱钟书的小说创作 第四节 九叶诗人的诗歌创作 第十三章 解放区文学创作（3课时） 第一节 丁玲、赵树理的小说创作 第二节 艾青与七月派诗人的诗歌创作 第三节 艾青及延安民歌体叙事诗 第四节 民族新歌剧《白毛女》 第十四章 沦陷区文学创作（2课时） 第一节 张爱玲的小说创作 第一章 五四文学革命的兴起 第一节 中国近代文学对新文学出现的准备 中国现代文学史与中国古代文学史在语言和基本精神上具有巨大的区别，但是中国现代文学也不是从天上掉下来的，它的出现是经历了中国近代历史和文学的积累而成的。说起来可能包括这样的几个方面： 从社会的文化积累来看，首先是清末的思想解放运动的结果。在大清帝国的日益衰弱的情况下，西方的思想开始通过各种途径进入中国，出国考察和派出留学生，使西方的思想被中国知识分子所接受；尤其是康梁维新之后的洋务运动使新思想得到了最初的操练。从文学本体演变来看，新文学的产生也是与清末的文学积累密切相关的。一是中国传统文学就存在着白话文和白话文学，太平天国运动中还出现了对于白话文的倡导。最为重要的是清末出现的白话文运动。这次运动包括白话诗歌运动（诗界革命），即谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界革命”；梁启超等人提倡的小说界革命，梁启超作《论小说与群治之关系》；梁启超等还竭力推行的“新文体”。在诗歌改革方面取得较大成绩的是黄遵宪。作为优秀的“新派”诗人，黄遵宪不但在作品中记述了当时发生的重大历史事件，表现了强烈的爱国主义精神和要求变法的愿望，而且在文学理论上，很早就有“崇白话而废文言”，改变旧文体使之“适用于今，通行于俗”，“欲令天下之农工商贾妇女幼稚，皆能通文字之用”的理想；他自己的诗歌创作，也多少做到了如《杂感》诗所说的“我手写吾口，古岂能拘牵”，开始摆脱旧诗格律的某些束缚。梁启超的宣传改良主义思想的新体散文，以“平易畅达”见称，其影响更为广泛。与此同时，白话小报的出现，更促使一部分人(如裘廷梁、陈荣衮)明确提出“白话文为维新之本”、“开民智莫如改革之言”等主张。改